Electronic Theses and Dissertation

Adila Wulandari. (2025). Penerapan Problem Based Learning Berbantuan Media
Instagram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem
Respirasi di SMAN 2 Timang Gajah. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah
bimbingan Dr. Muhibbuddin, M.S., dan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd.,M.Pd.
Penggunaan media dalam proses pembelajaran memiliki peranan penting karena
dapat meningkatkan motivasi, daya tarik, dan pemahaman peserta didik. Media
yang relevan mampu memperkuat konsep, serta memperjelas materi, serta
mempertahankan retensi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
penerapan Problem Based Learning berbantuan media Instagram terhadap hasil
belajar peserta didik pada materi sistem respirasi di SMAN 2 Timang Gajah.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Experimental
dan pendekatan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMAN 2 Timang Gajah. Sampel
penelitian berjumlah dua kelas yang dipilih menggunakan teknik purposive
sampling, yaitu kelas eksperimen berjumlah 31 peserta didik dan kelas kontrol
berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
pemberian tes hasil belajar. Analisis data menggunakan uji-t independen. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara peserta
didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Rata-rata nilai N-Gain pada kelas
eksperimen sebesar 0,80 yang termasuk kategori sedang, sedangkan kelas kontrol
memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,72 termasuk katagori lebih rendah. Hasil uji-t
terdapat data N-Gain pada kelas eksperimen dan kelas kontrol di peroleh nilai
Sig.(2-tailed)< 0,00. Maka Ha diterima, artinya terdapat penerapan peningkatan
hasil belajar yang signifikan antara hasil N-Gain peserta didik kelas eksperimen
dan peserta didik kelas kontrol. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan
model Problem Based Learning berbantuan media Instagram secara signifikan
meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi sistem respirasi
dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Kata kunci: Hasil Belajar, Instagram, Model, Media, Problem based learning

Instagram, Model, Media, Problem based learning viii ABSTRACT Adila Wulandari. (2025). Implementation of Problem Based Learning Assisted by Instagram Media to Improve Student Learning Outcomes on Respiratory System Material at SMAN 2 Timang Gajah. [Script. Universitas Syiah Kuala]. Under the guidance of Dr. Muhibbuddin, M.S., and Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd. The use of media in the learning process has an important role because it can increase motivation, attraction, and understanding of students. Relevant media can strengthen concepts, clarify materials, and maintain learning retention. This study aims to determine the application of Problem Based Learning assisted by Instagram media on student learning outcomes in the respiratory system material at SMAN 2 Timang Gajah. This study uses a quantitative method with a Quasi Experimental design and a pretest-posttest control group design approach. The population in this study were all grade XI students of SMAN 2 Timang Gajah. The research sample consisted of two classes selected using a purposive sampling technique, namely the experimental class with 31 students and the control class with 32 students. The data collection technique was carried out through the administration of learning outcome tests. Data analysis used an independent t- test. The results showed that there were differences in learning outcomes between students in the control class and the experimental class. The average N-Gain value in the experimental class was 0.80 which is included in the medium category, while the control class obtained an N-Gain value of 0.72 which is included in the lower category. The t-test results show that N-Gain data in the experimental class and the control class obtained a Sig. (2-tailed) value