Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SM…

NURALAISA AMIN

ABSTRAK Nuralaisa Amin. (2025). Pengaruh Model Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 6 Banda Aceh pada Materi Keanekaragaman Hayati [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd., dan Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd. Model inquiry telah diimplementasikan sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model i…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO T…

Fakinah Ruziqa

Keanekaragaman hayati merupakan materi Biologi yang bersifat konseptual dan membutuhkan pemahaman mendalam. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantu media video terhadap hasil belajar peserta didik pada materi keanekaragaman hayati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain pretest–posttest cont…

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATA…

Selvia Damayanti

Selvia Damayanti. (2026). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Metakognitif Terhadap Hasil Belajar dan Self Regulated Learning (SRL) pada Materi Virus. [Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah Bimbingan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si dan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, M.Pd. Penerapan Problem Based Learning (PBL) yang didukung dengan pendekatan metakognitif berpotensi tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi juga membentuk kemampuan Self Regulated…

HUBUNGAN LITERASI LINGKUNGAN DENGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDI…

NURATUL IQRAMAH

Kurikulum merdeka menekankan penguatan karakter melalui profil pelajar pancasila, dengan keterampilan berpikir kritis sebagai inti dari proses pembelajaran. Dalam konteks materi keanekaragaman hayati, literasi lingkungan berperan sebagai sarana strategis untuk mencapai tujuan pembelajaran yang bermakna dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kategori literasi lingkungan dan keterampilan berpikir kritis serta untuk menganalisis hubungan literasi lingkungan dengan keterampi…

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA INSTAGRAM UNTUK MENINGKATKA…

Adila Wulandari

Adila Wulandari. (2025). Penerapan Problem Based Learning Berbantuan Media Instagram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Respirasi di SMAN 2 Timang Gajah. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Muhibbuddin, M.S., dan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd.,M.Pd. Penggunaan media dalam proses pembelajaran memiliki peranan penting karena dapat meningkatkan motivasi, daya tarik, dan pemahaman peserta didik. Media yang relevan mampu memperkuat konsep…

PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJAR…

LATIPAH HANUM

Latipah Hanum. (2025). Persepsi Peserta Didik Terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Kutapanjang. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd., dan Ikhsan, S.Pd., M.Pd. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi peserta didik terhadap penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran biologi di SMA Negeri 1 Kutapanjang. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik total sampling …

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TEHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PA…

AGUSTINA RAHAYU

Keterampilan berpikir kritis adalah kemampuan bertindak sesuai dengan pertimbangan logis, masuk akal sehingga dapat menentukan apa yang akan di kerjakan dan diyakini, salah satu model pembelajaran yang meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik adalah model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Biologi Materi Sel di SMA Negeri 12 …

ANALISIS PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA PADA M…

Putri Mahalni

Putri Mahalni (2025). Analisis Persepsi Peserta Didik Terhadap Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Pada Materi Pembelajaran Biologi kelas X di SMA Negeri 1 Blangpegayon. [Skripsi Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd., dan Dr Andi Ulfa Tenri Pada, M.Pd. Kurikulum Merdeka merupakan inovasi dalam sistem pendidikan yang menekankan penguatan karakter, kemandirian, dan kreativitas peserta didik. Persepsi siswa terhadap penerapannya menjadi faktor penting dalam keberhasi…

PENGEMBANGAN MODUL AJAR BIOLOGI BERBASIS SUSTAINABLE STEM UNTUK MENINGKATKAN …

M. Aziz Rizki

ABSTRAK M. Aziz Rizki. (2025). Pengembangan Modul Ajar Biologi Berbasis Sustainable STEM untuk Meningkatkan Pengetahuan Prosedural dan Keterampilan Pemecahan Masalah pada Materi Pencemaran Lingkungan. [Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, M.Pd., dan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed. Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan yang harus dimiliki peserta didik untuk menemukan jawaban dari suatu masalah melalui proses yang melibatkan pencarian dan pe…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS DIPADU ASSESSMENT FOR LEARN…

MAULA AJA

Assessment for Learning (AfL) merupakan salah satu penilaian yang diterapkan dalam Kurikulum Merdeka. Salah satu model pembelajaran yang mendukung penerapan AfL adalah model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dipadu AfL terhadap peningkatan hasil belajar dan collaboration skills peserta didik SMA Negeri 2 Kuta Baro. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif, dengan je…


    SERVICES DESK