Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Nuralaisa Amin. (2025). Pengaruh Model Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 6 Banda Aceh pada Materi Keanekaragaman Hayati [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd., dan Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd.

Model inquiry telah diimplementasikan sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inquiry terhadap keterampilan berpikir kritis dan untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir peserta didik SMA Negeri 6 Banda Aceh pada materi keanekaragaman hayati. Objek penelitian adalah pengaruh model inquiry terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi keanekaragaman hayati, dengan subjek penelitian sebanyak 69 peserta didik kelas X di SMA Negeri 6 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi-eksperiment). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model inquiry terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model inquiry berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik SMA Negeri 6 Banda Aceh. Implikasi penelitian ini adalah model inquiry dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi keanekaragaman hayati di tingkat SMA.

Kata kunci: Berpikir kritis, keanekaragaman hayati, model inquiry, pembelajaran SMA, quasi eksperimen.

ABSTRACT Nuralaisa Amin. (2025). The Effect of the Inquiry Model on the Critical Thinking Skills of Students of SMA Negeri 6 Banda Aceh on Biodiversity Material [Script. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd., and Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd. The inquiry model has been implemented as a learning model that can improve students' critical thinking skills. This study aims to determine the effect of the inquiry model on critical thinking skills and to determine the level of thinking skills of students of SMA Negeri 6 Banda Aceh on biodiversity material. The object of the study is the effect of the inquiry model on students' critical thinking skills on biodiversity material, with 69 class X students at SMA Negeri 6 Banda Aceh as research subjects. This study used a quasi-experimental method. The results showed that there was a significant influence on the application of the inquiry model on students' critical thinking skills. Thus, it can be concluded that the inquiry model has a significant effect on students' critical thinking skills at SMA Negeri 6 Banda Aceh. The implication of this study is that the inquiry model can be used as an effective learning alternative in improving critical thinking skills on biodiversity material at the high school level. Keywords: Critical thinking, biodiversity, inquiry model, high school learning, quasi-experiment.