Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

ANALISIS KUALITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI VIRUS MELALUI EXPERT JUDGMEN…

QATRUN NIDA

Qatrun Nida. (2026). Analisis Kualitas Perangkat Pembelajaran Materi Virus Melalui Expert Judgment Berbasis Deep Learning. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Muhibbuddin, M.S. dan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si. Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan mendorong hadirnya inovasi perangkat pembelajaran berbasis Deep Learning yang meliputi media Augmented Reality (AR), modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan instrument penilaian sebagai upaya penyajian mat…

IMPLEMENTASI DESAIN PJBL-STEM BERBASIS PRODUK RECYCLE LIMBAH MEDIS TERHADAP K…

Hardianti Darmatika

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Project Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM berbasis produk recycle limbah medis terhadap kesadaran lingkungan dan keterampilan psikomotorik peserta didik pada ekosistem daratan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Mixed methods dengan desain Explanatory sequential yang dilaksanakan pada peserta didik kelas X di dua sekolah yang berlokasi di Banda Aceh. Data dikumpulkan melalui kuesioner, lembar observasi, dan …

  • program Study Magister pend.Biologi FKIP Unsyiah, Banda Aceh - 2026
  • Baca Selengkapnya

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP H…

VANIA FEBRIANTI

Vania Febrianti. (2025). Pengaruh Problem Based Learning berbantuan Media Augmented Reality terhadap Hasil Belajar pada Materi Virus dan Persepsi Peserta Didik. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed. dan Dr. Muhibbuddin, M.S. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dalam memahami materi virus, yang bersifat abstrak. Dalam upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran, media Augmented Reality dipilih sebagai salah satu solusi…

PERSEPSI GURU TERHADAP PEMBELAJARAN BIOLOGI BERKELANJUTAN DALAM KONTEKS ESD (…

GRACE ADVENTINA SINURAT

Persepsi guru terhadap pembelajaran biologi berkelanjutan dalam konteks ESD menjadi bagian penting untuk melihat kompetensi dan implementasi mereka dalam mempersiapkan siswa untuk masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap pembelajaran biologi berkelanjutan dalam konteks ESD berdasarkan indikator kompetensi yang berkaitan dengan pengetahuan, keterampilan pedagogik, perilaku dan aktualisasi diri serta persepsi guru terhadap pemahaman, implementasi, juga hambat…

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERKELANJUTAN MENGGUNAKAN PARALLEL CURRICUL…

ALIFYA ZHAFIRA

Hasil belajar peserta didik masih menjadi salah satu indikator penting dalam menilai keberhasilan proses pembelajaran. Namun, pembelajaran yang belum sepenuhnya mengaitkan materi biologi dengan konteks kehidupan nyata menyebabkan pemahaman peserta didik kurang optimal. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa sekaligus memperkuat pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi pembelajaran biologi berkelan…

ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KESADARAN KEBERLANJUTAN PESERTA DID…

FARAH DINA

Farah Dina. (2026). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis dan Kesadaran Keberlanjutan Peserta Didik pada Materi Ekosistem Berbasis Education for Sustainable Development (ESD). [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed., dan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd. Keterampilan berpikir kritis dan kesadaran keberlanjutan merupakan luaran ESD yang penting dimiliki peserta didik guna menyiapkan generasi yang mampu berkontribusi pada pencapaian Sustaina…

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERKELANJUTAN MENGGUNAKAN PARALLEL CURRICUL…

Shofia Fathiya

Pembelajaran biologi berkelanjutan merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keterkaitan konsep biologi dengan isu keberlanjutan lingkungan serta mendorong peserta didik untuk berpikir kritis dan menerapkan konsep dalam kehidupan nyata. Namun, proses pembelajaran biologi di sekolah masih cenderung menggunakan metode ceramah interaktif yang kurang melibatkan peserta didik secara aktif sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menge…

ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BIOLOGI DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN B…

Seri Amalia, S.Pd

Seri Amalia. (2026). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Biologi dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi dan Pembelajaran Sosial Emosional di Provinsi Aceh. [Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed., dan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si. Perubahan kurikulum keniscayaan dalam menjawab perubahan zaman dan perkembanagan teknologi. Kurikulum merdeka dengan esensi utamanya merdeka belajar memberikan ruang bagi guru untuk merancang dan menerapkan inovasi d…

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN COL…

Syarifah Rahma Fitria

Strategi pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu strategi yang digunakan dalam pembelajaran yang menggunakan perbedaan karakteristik individu peserta didik sehingga proses pembelajaran yang dilakukan tidak berpusat pada satu karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran berdiferensiasi proses terhadap hasil belajar dan collaboration skills peserta didik di SMAN 1 Teunom pada materi ekosistem. Penelitian ini menggunakan pendekat…

ANALISIS LITERASI BIOLOGI DAN PENGETAHUAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK DI SMAN …

CUT MARDIANI

Cut Mardiani. (2026). Analisis Literasi Biologi dan Pengetahuan Metakognitif Peserta Didik di SMAN 1 Aceh Barat Daya. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed. Literasi biologi dan pengetahuan metakognitif merupakan kompetensi penting bagi peserta didik dalam memahami konsep biologi secara mendalam. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat literasi biologi, tingkat pengetahuan metakognitif, serta hu…


    SERVICES DESK