Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DIPADU PENDEKATAN BERDIFERENSIAS…

Pembelajaran yang efektif perlu menyesuaikan keberagaman tingkat kemampuan awal dan kesiapan belajar siswa. Di SMA Negeri 1 Indrajaya, hasil belajar siswa pada materi sistem peredaran darah masih tergolong rendah, hanya 68% siswa yang mencapai (KKM). Kondisi tersebut menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang mampu membantu siswa dalam memecahkan masalah serta menyesuaikan kedalaman materi dengan tingkat pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pem…

PERSEPSI GURU TERHADAP PEMBELAJARAN BIOLOGI BERKELANJUTAN DALAM KONTEKS ESD (…

GRACE ADVENTINA SINURAT

Persepsi guru terhadap pembelajaran biologi berkelanjutan dalam konteks ESD menjadi bagian penting untuk melihat kompetensi dan implementasi mereka dalam mempersiapkan siswa untuk masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap pembelajaran biologi berkelanjutan dalam konteks ESD berdasarkan indikator kompetensi yang berkaitan dengan pengetahuan, keterampilan pedagogik, perilaku dan aktualisasi diri serta persepsi guru terhadap pemahaman, implementasi, juga hambat…

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERKELANJUTAN MENGGUNAKAN PARALLEL CURRICUL…

ALIFYA ZHAFIRA

Hasil belajar peserta didik masih menjadi salah satu indikator penting dalam menilai keberhasilan proses pembelajaran. Namun, pembelajaran yang belum sepenuhnya mengaitkan materi biologi dengan konteks kehidupan nyata menyebabkan pemahaman peserta didik kurang optimal. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa sekaligus memperkuat pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi pembelajaran biologi berkelan…

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERKELANJUTAN MENGGUNAKAN PARALLEL CURRICUL…

Shofia Fathiya

Pembelajaran biologi berkelanjutan merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keterkaitan konsep biologi dengan isu keberlanjutan lingkungan serta mendorong peserta didik untuk berpikir kritis dan menerapkan konsep dalam kehidupan nyata. Namun, proses pembelajaran biologi di sekolah masih cenderung menggunakan metode ceramah interaktif yang kurang melibatkan peserta didik secara aktif sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menge…

PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW BERBASIS VIDEO KEARIFAN LOKAL PADA…

Shaumi Rahmatina

Shaumi Rahmatina. (2026). Penerapan Cooperative Learning Tipe Jigsaw Berbasis Video Kearifan Lokal pada Materi Keanekaragaman Hayati di SMAN 1 Ingin Jaya. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si., dan Nir Fathiya, S. Pd., M. Si. Hasil belajar peserta didik pada materi keanekaragaman hayati masih tergolong rendah di SMAN 1 Ingin Jaya yaitu hanya 62% peserta didik yang sudah mencapai KKM. Penerapan model cooperative learning tipe jigsaw berbasis video…

KEANEKARAGAMAN SPESIES TUMBUHAN BAWAH TEGAKAN PINUS (PINUS MERKUSII) DI KAWAS…

SULASTRI AYU

Sulastri Ayu. (2026). Keanekaragaman Spesies Tumbuhan Bawah Tegakan Pinus (Pinus merkusii) di Kawasan Hutan Desa Sangir, Kecamatan Dabun Gelang, Kabupaten Gayo Lues. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Djufri. M.Si dan Dr.Vivera Ruselli Puspa, S.Pd., M.Pd. Tumbuhan bawah merupakan komunitas tumbuhan yang menyusun stratifikasi di bawah tegakan hutan dekat permukaan tanah. Tumbuhan ini umumnya berupa rumput, herba, semak atau perdu rendah. Penelitian ini bertujuan …

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL TERINTEGRASI RMS (READING, MIND-MAPPING, AND…

Alifya Zhafira

Alifya Zhafira. (2026). Penerapan Model Pembelajaran PBL Terintegrasi RMS (Reading, Mind-Mapping, and Sharing) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed. Rendahnya hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup di SMA Negeri 4 Banda Aceh, yang disebabkan oleh kompleksnya materi, penggunaan nama latin, serta metode pembelajaran yang cender…

INVENTARISASI SPESIES TUMBUHAN DALAM UPACARA PANGGIH DI KECAMATAN BOSAR MALIG…

AJENG ANGGELIA

Ajeng Anggelia. (2025). Inventarisasi Spesies Tumbuhan Dalam Upacara Panggih Di Kecamatan Bosar Maligas Kabupaten Simalungun Sebagai Bahan Ajar Materi Keanekaragaman Hayati. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dewi Andayani, S.Pd.,M.Pd. dan Nazar Muhammad, S.Pd.,M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya pemahaman masyarakat dan generasi muda terhadap makna serta simbolisme dalam upacara panggih pada pernikahan adat Jawa. Tujuan penelitian ini adalah menginventa…

PENGARUH MODEL INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SM…

NURALAISA AMIN

ABSTRAK Nuralaisa Amin. (2025). Pengaruh Model Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 6 Banda Aceh pada Materi Keanekaragaman Hayati [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd., dan Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd. Model inquiry telah diimplementasikan sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model i…

ANALISIS KUALITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING DENGAN M…

HENDIK HIDAYATULLOH

Kurikulum merdeka merupakan kurikulum baru yang mengedepankan inovasi, fleksibilitas dan kemampuan peserta didik dalam penyesuaian terhadap perkembangan zaman. Kurikulum merdeka pertama kali diterapkan di SMA Negeri 2 Banda Aceh pada tahun ajaran 2024/2025 di kelas XI. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas dari perangkat pembelajaran berbasis Discovery Learning dengan media laboratorium virtual pada materi sistem pencernaan manusia serta persepsi guru terhadap perangkat pembe…


    SERVICES DESK