Electronic Theses and Dissertation

Yuliani Mutia Wahna. (2024). Hubungan Interaksi Edukatif dan Lingkungan Sosial dengan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Mirza Desfandi, S.Pd, M.Soc.Sc., dan Fitriani Yulianti, S.P, S.Pd, M.Pd.

Hasil belajar merupakan sebuah realisasi ataupun pemekaran dari kemampuan potensial atas kapasitas yang dimiliki oleh seseorang. Namun kenyataan yang terjadi belum sesuai yang diharapkan. Berdasarkan hasil observasi di SMAN 3 Banda Aceh, ada beberapa permasalahan yang muncul yaitu ada siswa yang cerdas secara intelektual tetapi tidak berhasil karena mereka tidak cerdas secara emosional dan spiritual. Begitupun sebaliknya, ada siswa yang tidak cerdas secara intelektual tetapi berhasil karena mereka cerdas secara emosional dan spiritual. Hal ini dapat dibuktikan dari sikap, tingkah laku dan akhlak siswa terhadap guru, sesama teman dan rasa patuh terhadap Sang Pencipta. Di samping itu, fenomena yang sering terjadi di sekolah sekarang yaitu banyaknya siswa yang tidak mematuhi tata tertib dan kurangnya kedisiplinan di sekolah Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan interaksi edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar Geografi siswa kelas X SMA Negeri 3 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan interaksi edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar Geografi siswa kelas X SMA Negeri 3 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik Kelas X yang ada di SMAN 3 Banda Aceh berjumlah 354 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Berdasarkan hal ini penulis mengambil sampel sebanyak 70 siswa yaitu kelas X2 dan X3. Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi dan teknik angket. Analisis data dilakukan dengan penghitungan korelasi ganda dan uji signifikansi. Hasil penghitungan koefisien determinasi sebesar 0,5%. Nilai penghitungan signifikansi diperoleh Fhitung (1,716) < Ftabel (3,13) sehingga H0 diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan interaksi edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar Geografi siswa kelas X SMA Negeri 3 Banda Aceh.

Kata kunci: Hubungan, Interaksi Edukatif, Lingkungan Sosial, Hasil Belajar

Yuliani Mutia Wahna. (2024). The Relationship between Educational Interaction and the Social Environment with Geography Learning Outcomes for Class X Students of SMA Negeri 3 Banda Aceh. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Mirza Desfandi, S.Pd, M.Soc.Sc., and Fitriani Yulianti, S.P, S.Pd, M.Pd. Learning outcomes are a realization or expansion of a person's potential abilities. However, the reality that occurred was not as expected. Based on the results of observations at SMAN 3 Banda Aceh, several problems emerged, namely that there were students who were intellectually intelligent but did not succeed because they were not emotionally and spiritually intelligent. Vice versa, there are students who are not intellectually intelligent but are successful because they are emotionally and spiritually intelligent. This can be proven from students' attitudes, behavior and morals towards teachers, fellow friends and their sense of obedience to the Creator. In addition, a phenomenon that often occurs in schools today is the large number of students who do not comply with the rules and lack of discipline at school. The formulation of the problem in this research is whether there is a relationship between educational interactions and the social environment with the Geography learning outcomes of class X students at SMA Negeri 3 Banda Aceh.This research aims to determine the relationship between educational interactions and the social environment with the Geography learning outcomes of class X students at SMA Negeri 3 Banda Aceh. This research uses a quantitative approach with a correlation research type. The population in this study was all Class X students at SMAN 3 Banda Aceh totaling 354 students using a purposive sampling technique. Based on this, the author took a sample of 70 students, namely classes X2 and X3. Data collection techniques are documentation and questionnaire techniques. Data analysis was carried out by calculating multiple correlations and significance tests.The calculation result of the coefficient of determination is 0.5%. The significance calculation value obtained is Fcount (1.716) < Ftable (3.13) so that H0 is accepted. Therefore, it can be concluded that there is no significant relationship between educational interactions and the social environment with the Geography learning outcomes of class X students at SMA Negeri 3 Banda Aceh. Keywords: Relationships, Educational Interaction, Social Environment, Learning Outcomes