Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI META ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELA…

Sri Sulasmi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran Geografi yang masih dominan bersifat tertulis dan kurang visual, sehingga siswa kesulitan memahami konsep-konsep Geografi yang bersifat abstrak serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknologi Meta Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran Geografi terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 2 Kuala Nagan Raya. Metode yang digunakan adalah eks…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READ ANSWER DISCUSS EXPLAIN CREATE (RADEC) BERBAN…

SITI NURJANAH MUTHIA

Siti Nurjanah Muthia. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Read Answer Discuss Explain Create (RADEC) Berbantuan Media Canva terhadap Kreativitas Siswa Kelas XI SMAN 4 Tebing Tinggi. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Ibu Fitriani Yulianti, S.Pd,. M.Pd. dan Ibu Cut Vita Rajiatul J, S.Pd., M.Pd. Siswa di Indonesia masih banyak yang kurang fokus dan menunjukkan tingkat kreativitas yang rendah dalam proses pembelajaran. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya penerapan strateg…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN GAME OPENGUESSR …

Muhammad Raihan

Muhammad Raihan. (2026). Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Game Openguessr Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA Negeri 8 Banda Aceh. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Fitriani Yulianti, S.Pd., M.Pd dan Cut Vita Rajiatul Jummi S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir spasial siswa dalam pembelajaran geografi yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang variatif, karena keterbatasa…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PETA INTE…

FARHAN AZKIA

Pemahaman spasial merupakan kompetensi inti pembelajaran geografi yang memungkinkan siswa memahami konsep lokasi, jarak, arah, pola, dan hubungan antarfenomena geosfer. Namun, siswa masih kesulitan menyelesaikan permasalahan keruangan akibat rendahnya aktivitas belajar, minimnya keterlibatan dalam pembuatan produk pembelajaran, serta terbatasnya media yang mampu mengoptimalkan kemampuan kognitif siswa, sehingga diperlukan model pembelajaran aktif yang disertai media visual interaktif. Penelit…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA WOR…

Arif Hidayatullah

Pembelajaran Geografi di tingkat Madrasah Aliyah pada umumnya masih didominasi oleh metode ceramah dan media konvensional sehingga keterlibatan siswa belum optimal. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar Geografi siswa MAN 1 Pidie pada materi mitigasi bencana. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental design dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel peneli…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN’S LEARNING IN SCIENCE (CLIS) BERBANTUA…

Hasriza

Lemahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 7 Aceh Barat Daya dipengaruhi oleh pemilihan model pembelajaran yang umum seperti ceramah, mencatat, dan lain sebagainya. Salah satu model pembelajaran yang efektif yaitu model CLIS serta penggunaan media pembelajaran seperti audio visual yang mampu memicu gagasan baru serta efektivitas keaktifan siswa meningkat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari model pembelajaran (CLIS) berb…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN ATLAS TERHADAP HASIL BELAJAR SIS…

BADDRILLA RIYA AMUJA

Model pembelajaran ARIAS adalah usaha pertama dalam kegiatan pembelajaran untuk menanamkan rasa yakin/percaya pada siswa, kegiatan pembelajaran ada relevansinya dengan kehidupan siswa, dan berusaha menarik minat/perhatian siswa. Model ini terdiri dari lima komponen, yaitu: Assurance (percaya diri), Relevance (sesuai dengan kehidupan siswa), Interest (minat dan perhatian siswa), Asessments (penilaian) dan Satisfaction (penguatan). Atlas adalah buku atau koleksi peta yang disusun untuk tujuan t…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING BERBASIS HUMAN ENVIRONMENT…

NADIA FITRIANI

Nadia Fitriani. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Project-Based Learning berbasis Human Environment Interaction Theme (HEIT) Terhadap Pengetahuan Gaya Hidup Berkelanjutan Siswa MAN 1 Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Syahrul Ridha, S. Pd, M. Pd., dan Dr. Hafizul Furqan, S. Pd, M. Pd. Project-Based Learning berbasis Human Environment Interaction Theme (HEIT) merupakan salah satu model pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan menekankan keterlibatan ak…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KETER…

Mutiara Balqist

Model pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam memecahkan masalah melalui tahapan ilmiah sehingga menghasilkan suatu produk sebagai hasil pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project-Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran geografi terhadap keterampilan siswa dalam perencanaan wilayah berkelanjutan di SMAN 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperime…

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA UNTU…

Siti Nabilla Gustiani

Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Flora dan Fauna di Indonesia. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Fitriani Yulianti,S.P.,S.Pd.,M.Pd dan Cut Vita Rajiatul Jummi, S.Pd.,M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik digital menggunakan aplikasi Canva pada materi Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia, serta menguji tingkat kelayakan media, respon peserta didik, dan efektivitas media dala…


    SERVICES DESK