Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu masalah yaitu masih rendahnya hasil belajar siswa. Penggunaan model dalam pembelajaran menjadi salah satu solusi dalam keberhasilan belajar. Model Flipped Classroom merupakan model pembelajaran yang dapat digunakan untuk peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui model flipped classroom pada materi integral tak tentu fungsi aljabar di kelas XI SMA Negeri 4 Banda Aceh mencapai KKM serta untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran melalui model flipped classroom pada materi integral tak tentu fungsi aljabar di kelas XI SMA Negeri 4 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian Pre-Experimental Desain dengan desain one shot case study. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Banda Aceh dan sampel diambil dengan Teknik purposive sampling sehingga didapat sampelnya siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 4 Banda Aceh. Pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji t-test. Hasil analisis data diperoleh t_(hitung )>t_(tabel )yaitu 1,77 > 1,69. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui penerapan model flipped classroom pada materi integral tak tentu fungsi aljabar di kelas XI SMA Negeri 4 Banda Aceh mencapai KKM. Hasil analisis respon siswa mendapatkan persentase 86,17% dengan kategori sangat baik.

This research is motivated by a problem, namely the low student learning outcomes. The use of models in learning is one of the solutions for successful learning. The Flipped Classroom model is a learning model that can be used to improve student learning outcomes. This study aims to see student learning outcomes through the flipped classroom model on indeterminate integral algebraic functions in class XI SMAN 4 Banda Aceh achieving KKM and to determine student responses to learning through the flipped classroom model on indeterminate integral algebraic functions in class XI SMAN 4 Banda Aceh. This study uses a quantitative approach and the type of research is Pre-Experimental Design with a one shot case study design. The study population was students of class XI SMAN 4 Banda Aceh and the sample was taken by purposive sampling technique so, the sample in class XI IPA 3 SMAN 4 Banda Aceh. Data collection uses tests and questionnaires. The data analysis technique uses the t-test. The results of data analysis obtained t_(count )>t_(table ), that is 1.77 > 1.69. So it can be concluded that student learning outcomes through the application of the flipped classroom model on indeterminate integral material on algebraic functions in class XI SMA Negeri 4 Banda Aceh achieve KKM. The results of the analysis of student responses get a percentage of 86.17% in the very good category.