Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

VALIDITAS SOAL BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGSI KUADRAT UNTUK IMPLEMENTASI …

NANDA FADIA

Nanda Fadia. (2026). Validitas Soal Berpikir Kritis pada Materi Fungsi Kuadrat untuk Implementasi Deep Learning di SMA. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc. Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika menjadi salah satu permasalahan utama dalam pendidikan abad ke-21. Upaya peningkatan kemampuan berpikir kritis dengan mengembangkan soal evaluasi yang sesuai indikator berpikir kritis…

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK UNTUK MENGETAHUI KESULITAN BELAJAR SISWA SMA PADA…

Khusna Khairunnisa

Kesulitan belajar merupakan hambatan atau gangguan yang muncul dalam proses pembelajaran, sehingga dapat menghambat tercapainya tujuan pembelajaran, kesulitan belajar menjadi permasalahan yang sering dialami siswa dalam proses pembelajaran. Kesulitan belajar siswa dapat diketahui melalui tes diagnostik. Penelitian ini dilakukan di SMA Labschool Unsyiah dan bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan dan hasil dari pengembangan tes diagnostik kesulitan belajar siswa SMA pada materi peluang.…

KESALAHAN MAHASISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL ALJABAR ELEMENTER DITINJAU DARI P…

Kurniadi Rizki

Kesalahan merupakan kekeliruan terhadap suatu tahapan yang benar. Jenis-jenis kesalahan dapat diidentifikasi salah satunya menggunakan analisis kesalahan Newman. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan apa saja yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan soal aljabar elementer. Penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui penyebab mahasiswa melakukan kesalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek tes da…

VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS RME PADA MATERI BIL…

CITA PARADISA

Cita Paradisa (2025), Validitas Perangkat Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis RME pada Materi Bilangan Bulat di SMP. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Cut Morina Zubainur, S.Pd., M. Pd. Dan Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd. Bilangan bulat merupakan materi yang telah diperkenalkan sejak jenjang sekolah dasar. Namun, pada tingkat sekolah menengah pertama (SMP), siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep bilangan bulat. Kesulitan ini berdampak pada rendahnya ha…

KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PEMAN…

Jaza Ul Husna

Kemampuan pemahaman matematis merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika. Namun, rendahnya minat belajar siswa sering kali menjadi hambatan dalam meningkatkan pemahaman tersebut, khususnya dalam materi bentuk aljabar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman matematis siswa melalui pemanfaatan e-modul berbasis RME pada materi bentuk aljabar, mengetahui minat belajar siswa selama pembelajaran yang menggunakan e-modul berbasis RME pada materi bent…

HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN E-MODUL BERDIFERENSIASI BERBASIS RME D…

Ayu Sururi Mardiah

Ayu Sururi Mardiah. (2025). Hasil belajar siswa melalui penggunaan E-Modul berdiferensiasi berbasis RME ditinjau dari gaya belajar pada materi pecahan di kelas VII SMP. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Erni Maidiyah, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ Berdasarkan data awal, hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan masih rendah dan jauh dari kriteria …

VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN PENDEKATAN RME UNTUK …

MUHAMMAD NIZAM

ABSTRAK Muhammad Nizam (2025) Validitas Perangkat Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Pendekatan RME untuk Menumbuhkan Kreativitas pada Materi Bentuk Aljabar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ Penelitian ini bertujuan untuk me…

KEMAMPUAN NUMERASI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED L…

Diyah Ayu Yogi Hartika

ABSTRAK Diyah Ayu Yogi Hartika (2025). Kemampuan Numerasi Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning ditinjau dari Adversity Quotient. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. M. Ikhsan, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc. Rendahnya kemampuan numerasi siswa disebabkan oleh banyak faktor, salah satu diantaranya adalah model pembelajaran yang belum berorientasi pada pola pikir numerasi. Salah satu model pembelajaran yang efektif digunakan untuk…

KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATERI PECAHAN MENGGUNAKAN E-MODUL BERD…

Gebrina Rezki Maulida

Hasil belajar siswa masih rendah. Salah satu pennyebabnya adalah siswa kurang terlibat dalam pembelajaran yang kurang memfasilitasi kemampuan awal dan gaya belajar siswa yang berbeda-beda. Oleh karena itu, guru perlu memfasilitasi keberagaman siswa dengan pembelajaran yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa, sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi keterlibatan dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran materi pecahan menggunakan e-modul berdiferensiasi berbasis…

KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DITINJAU DARI RESILIENSI SISWA PADA MATERI PECA…

CUT FEBRIYOLA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman matematis siswa yang selama ini hanya terfokus pada menghafal rumus-rumus untuk menyelesaikan soal matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana kemampuan pemahaman matematis siswa dengan resiliensi tinggi, resiliensi sedang, dan resiliensi rendah pada materi pecahan di SMP Negeri 3 Montasik. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-3 SMP Neg…


    SERVICES DESK