Electronic Theses and Dissertation

Dela Selvia (2022) Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan 4c Kelas V Pada Tema 3 Subtema 1 di SDN 10 Banda Aceh.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru yang belum menerapkan model pembelajaran yang bersifat aktif yang mengakibatkan pembelajaran tidak berjalan dengan baik. Pada saat ini dunia kerja juga menuntut perubahan keterampilan. keterampilan komunikasi, berkolaborasi, berpikir kritis dan pemecahan masalah, kreativitas dan inovasi, keterampilan ini penting dalam memasuki kehidupan abad 21. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Keterampilan 4C Kelas V Pada Tema 3 Subtema 1 Di SDN 10 Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di SDN 10 Banda Aceh, Kota Banda Aceh. Subjek penelitian yaitu guru kelas V (lima) dan 28 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan tes tertulis, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Penerapan model Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar dalam keterampilan 4C kelas V pada tema 3 subtema 1 di SDN 10 Banda Aceh sudah terlaksana dengan baik hal tersebut dibuktikan dengan ketuntasan pada hasil belajar siswa yang sudah meningkat dari hasil pra siklus dengan persentase 71,42%, meningkat menjadi 78,57%, Kemudian pada siklus ke II semakin meningkat dengan persentase 96,42%. 2) Aktifitas guru dalam meningkatkan keterampilan 4C kelas V pada tema 3 subtema 1 pada peserta didik di SDN 10 Banda Aceh sudah Sangat baik, hal ini ini dapat dibuktian dengan adanya hasil observasi aktivitas guru siklus I selama dua pertemuan, pertemuan pertama kategori baik, pertemuan kedua kategori baik, kemudian pada hasil observasi aktivitas guru siklus II lebih meningkat yaitu selama dua pertemuan perolehan total skor pertemuan pertama dan kedua kategori sangat baik. 3) Aktifitas peserta didik dalam meningkatkan keterampilan 4C kelas V pada tema 3 subtema 1 di SDN 10 Banda Aceh sudah terlaksana sangat baik, hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa siklus I, pertemuan pertama kategori baik, pertemuan kedua kategori baik, kemudian pada hasil observasi aktivitas siswa siklus II lebih meningkat yaitu, pertemuan pertama kategori sangat baik, pertemuan kedua kategori sangat baik. Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model discovery learning untuk meningkatkan keterampilan 4C siswa kelas V pada tema 3 subtema 1 di SDN 10 Banda Aceh sangat baik.

Kata Kunci: Penerapan, Model Discovery Learning, Keterampilan 4C

This research is motivated by teachers who have not implemented an active learning model which results in learning not going well. At this time the world of work also demands changes in skills. communication skills, collaboration, critical thinking and problem solving, creativity and innovation, these skills are important in entering 21st century life. The purpose of this research is to find out the Application of the Discovery Learning Model in Improving Class V 4C Skills in Theme 3 Sub-theme 1 at SDN 10 Banda aceh. This type of research is classroom action research (CAR). This research was conducted at SDN 10 Banda Aceh, Banda Aceh City. The research subjects were class V (five) teachers and 28 students. Data collection techniques in this study were written tests, observations, and documentation. The results of this study are: 1) The application of the Discovery Learning model to improve learning outcomes in 4C skills class V on theme 3 sub-theme 1 at SDN 10 Banda Aceh has been well implemented, this is evidenced by the completeness of student learning outcomes which have increased from pre-cycle results with a percentage of 71.42%, increased to 78.57%, then in the second cycle it increased with a percentage of 96.42%. 2) Teacher activity in improving class V 4C skills on theme 3 sub-theme 1 for students at SDN 10 Banda Aceh is already very good, this can be proven by the results of observations of cycle I teacher activities during two meetings, the first meeting was in the good category, the both categories were good, then the results of observations of teacher activity cycle II increased more, namely during the two meetings the total score of the first meeting and both categories were very good. 3) The activities of students in improving the 4C skills of class V on theme 3 sub-theme 1 at SDN 10 Banda Aceh have been carried out very well, this can be seen from the results of observations of student activities in cycle I, the first meeting was in good category, the second meeting was in good category, then at the observation results of cycle II student activity increased more that is, the first meeting was very good category, the second meeting was very good category. The conclusion in this study is that the application of the discovery learning model to improve the 4C skills of fifth grade students on theme 3, sub-theme 1 at SDN 10 Banda Aceh is very good.