Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 8 SUBTEMA 1 DI KELAS V SD NEGERI 01 PERCONTOHAN MEULABOH”
Pengarang
Rika Melisa - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Aida Fitri - 197510132005012001 - Dosen Pembimbing I
Mislinawati - 198101042008122002 - Dosen Pembimbing II
Linda Vitoria - 198105062010122001 - Penguji
Sulaiman - 195904131988031001 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1806104040024
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas FKIP., 2022
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Rika Melisa (2022). Peran Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada
Tema 8 Subtema 1 Di Kelas V SD Negeri 01 Percontohan Meulaboh.
Dalam pembelajaran tematik masih banyak peserta didik yang memiliki hasil
belajar yang rendah pada Tema 8 (Lingkungan Sahabat Kita) Subtema 1 (Manusia
dan Lingkungan). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran teman
sebaya terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 8 subtema 1 di kelas V SD
Negeri 01 Percontohan Meulaboh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta
didik kelas V yang berjumlah 25 peserta didik yang terdiri dari 10 peserta didik laki-
laki dan 15 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
observasi untuk melihat gambaran dari yang diteliti, wawancara agar data yang
diperoleh lebih akurat dan tes dilakukan untuk melihat hasil belajar peserta didik.
Seluruh data yang terkumpul diolah dengan tahap analisis data yaitu reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan dari seluruh data. Berdasarkan hasil
penelitian menunjukkan bahwa peran teman sebaya terhadap hasil belajar peserta
didik sudah sangat membantu dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan observasi,
wawancara dan soal tes teman sebaya berperan terhadap hasil belajar peserta didik
didalam kelas semakin banyak interaksi dengan teman sebaya terkait pembelajaran
didalam kelas yang belum peserta didik pahami, dan juga dukungan dari teman
sebaya mengenai hasil dari kegiatan belajar yang dilakukan secara berkelompok
maka hasil belajar peserta didik akan lebih baik, berdasarkan hasil penelitian
diketahui bahwa dengan menerapkan konsep vygotsky tentang Zone Of Proximal
Development ketika tugas yang terlalu sulit dikuasai peserta didik secara sendirian
tetapi akan dapat dipelajari dengan bantuan dari teman sebaya yang lebih mampu.
Kata Kunci: Teman Sebaya, Hasil Belajar
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA 3 USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS V SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Sumarniati Desky, 2019)
KEMAMPUAN PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN KATA PENGHUBUNG DALAM KARANGAN DESKRIPSI PADA RNTEMA 1 SUBTEMA 2 PB 2 KELAS V SD NEGERI 40 RNBANDA ACEH (Devi Ratnasari, 2022)
PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH (Haira Ilmi, 2020)
PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 5 PAHLAWANKU SUBTEMA 1 PERJUANGAN PARA PAHLAWAN PB 1 DI KELAS IV SD NEGERI MONTASIK (Nurul Atikah, 2022)
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 8 DAN SUBTEMA 1 KELAS III SD NEGERI PANTE KAREUNG ACEH BESAR (Agus Mauliza, 2020)