Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Maghfirah, Siti. 2022. Implementasi Pembelajaran Fisika Menggunakan Laboratorium Virtual Di SMA Negeri 1 Seulimeum Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Susanna, M.Pd., (2) Dr. Saminan, M.Pd
Kemajuan teknologi dapat memperbaiki cara mengajar guru salah satunya dengan adanya laboratorium virtual. Laboratorium virtual di SMAN 1 Seulimeum belum dilaksanakan sehingga hasil belajar masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi pembelajaran fisika menggunakan laboratorium virtual terhadap hasil belajar siswa di SMAN 1 Seulimeum. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas X-IPA yang berjumlah 3 kelas Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sehingga terpilih siswa kelas X-IPA1 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen , dan siswa kelas X-IPA2 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji t 1 pihak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas sebagai uji prasyarat analisis. Diperoleh hasil analisis data Pengujian hipotesis ini dilakukan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = (n1 + n1 – 2), digunakan uji satu pihak pada posttest, dimana kriterianya thitung > ttabel, diperoleh nilai ttabel = 1,671, sedangkan nilai thitung = 1,853, maka dinyatakan Ho ditolak. Berdasarkan analisis data maka dinyatakan hipotesis penelitian diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar yang di ajarkan dengan menggunakan laboratorium virtual lebih baik dari pada hasil belajar yang di ajarkan tanpa menggunakan laboratorium virtual.

Kata kunci : Implementasi Laboratorium Virtual Dan Hasil Belajar

Maghfirah, Siti. 2022. Implementation of Physics Learning Using a Virtual Laboratory at SMA Negeri 1 Seulimeum Thesis, Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Supervisor: (1) Dra. Susanna, M.Pd., (2) Dr. Saminan, M.Pd Technological advances can improve the way teachers teach, one of which is the existence of a virtual laboratory. The virtual laboratory at SMAN 1 Seulimeum has not been implemented so that learning outcomes are still low. This study aims to analyze how the implementation of physics learning using a virtual laboratory on student learning outcomes at SMAN 1 Seulimeum. This type of research is a quasi-experimental design with a pretest-posttest-only control group design. The population in this study were all students of class X-IPA, totaling 3 classes. The sample in this study was taken using purposive sampling technique so that 30 students in class X-IPA1 were selected as the experimental class, and students in class X-IPA2, totaling 30 students, were selected. control class. Data collection techniques used are test and questionnaire techniques. The data analysis technique used a 1-party t test with the normality test and homogeneity test first being carried out as a prerequisite test for the analysis. The results of data analysis were obtained. This hypothesis testing was carried out using t-test statistics, at a significant level = 0.05 with degrees of freedom (dk) = (n1 + n1 - 2), a one-sided test was used in the posttest, where the criteria were tcount > ttable, obtained the value of ttable = 1.671, while the value of tcount = 1.853, it is stated that Ho is rejected. Based on the data analysis, it is stated that the research hypothesis is accepted. So it can be concluded that the learning outcomes taught using a virtual laboratory are better than the learning outcomes taught without using a virtual laboratory. Keywords : Virtual Laboratory Implementation and Learning Outcomes