Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA
Pengarang
Siti Nabilla Gustiani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Fitriani Yulianti - 198307132015012101 - Dosen Pembimbing I
Cut Vita Rajiatul Jummi - 199101182019032021 - Dosen Pembimbing I
Nomor Pokok Mahasiswa
2106101040036
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP., 2026
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada
Materi Flora dan Fauna di Indonesia. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di
bawah bimbingan Fitriani Yulianti,S.P.,S.Pd.,M.Pd dan Cut Vita Rajiatul Jummi,
S.Pd.,M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik
digital menggunakan aplikasi Canva pada materi Persebaran Flora dan Fauna di
Indonesia, serta menguji tingkat kelayakan media, respon peserta didik, dan
efektivitas media dalam meningkatkan hasil belajar. Metode penelitian yang
digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE,
terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation.
Subjek penelitian meliputi enam validator yang terdiri dari dua ahli materi, dua
ahli media, dan dua ahli bahasa, serta 31 peserta didik kelas XI. Hasil pengujian
kelayakan menunjukkan bahwa media komik digital dinyatakan sangat layak oleh
seluruh tim ahli. Hasil validasi dari ke enam ahli, yaitu didapatkan hasil
persentase dari validator (ahli materi I) berjumlah 88% dengan kriteria “sangat
layak”, dan validator (ahli materi II) berjumlah 90,3% dengan kriteria “sangat
layak”. Kemudian untuk validator (ahli media I) berjumlah 92,6% dengan kriteria
“sangat layak” dan validator (ahli media II) berjumlah 88,2% dengan kriteria
“sangat layak”. Untuk validator (ahli bahasa I) berjumlah 86,1% dengan kriteria
“sangat layak” dan validator (ahli bahasa II) berjumlah 91,6% dengan kriteria
“sangat layak”. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan
dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,5 yang termasuk kategori sedang,
sehingga media komik digital terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar
peserta didik pada materi persebaran flora dan fauna di Indonesia Dengan
demikian, media pembelajaran komik digital berbasis Canva dinyatakan sangat
layak, mendapat respon sangat positif dari peserta didik, serta efektif dalam
meningkatkan hasil belajar, sehingga dapat dijadikan alternatif inovatif dalam
proses pembelajaran geografi.
Kata kunci: Pengembangan, Komik Digital, Canva, Media Pembelajaran
Siti Nabilla Gustiani. (2025). Development of Digital Comic Learning Media Using the Canva Application to Improve Students’ Learning Outcomes on the Topic of Flora and Fauna Distribution in Indonesia. [Undergraduate Thesis, Universitas Syiah Kuala]. Supervised by Fitriani Yulianti, S.P., S.Pd., M.Pd., and Cut Vita Rajiatul Jummi, S.Pd., M.Pd. This study aims to develop digital comic learning media using the Canva application for the topic of Flora and Fauna Distribution in Indonesia, as well as to assess the media’s feasibility, students’ responses, and its effectiveness in improving learning outcomes. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which consists of the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects included six validators—two material experts, two media experts, and two language experts—and 31 eleventh-grade students. The feasibility testing results indicated that the digital comic media was categorized as highly feasible by all expert validators. The validation results showed that the material expert I gave a score of 88% (highly feasible), and material expert II gave 90.3% (highly feasible). Meanwhile, media expert I provided 92.6% (highly feasible), and media expert II provided 88.2% (highly feasible). Language expert I gave 86.1% (highly feasible), and language expert II gave 91.6% (highly feasible). Pre-test and post-test results demonstrated a significant improvement, with an average N-Gain score of 0.5, categorized as moderate. This indicates that the digital comic media is effective in enhancing students’ learning outcomes on the topic of flora and fauna distribution in Indonesia. Thus, the Canva-based digital comic learning media is deemed highly feasible, received very positive responses from students, and proved effective in improving learning outcomes. Therefore, it can serve as an innovative alternative in the geography learning process. Keywords: Development, Digital Comic, Canva, Learning Media
PENGEMBANGAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO KARAKTERISTIK LAPISAN BUMI MELALUI APLIKASI CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI (Mahdalena, 2026)
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERBASIS CANVA PADA MATERI PERKEMBANGAN MODEL ATOM UNTUK MENINGKATKAN RNHASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI MODAL BANGSA (Fardawati, 2025)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA INTERAKTIF MENGGUNAKAN PIXTON UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL (Suha Yumna, 2025)
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK KIMIA DIGITAL PADA MATERI SISTEM KOLOID (ULFA MULIYANA ASURA, 2022)
PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN PPKN DENGAN MATERI KEBERAGAMAN MASYARAKAT INDONESIA DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTSN 7 ACEH BESAR (FATHIA DWINA IZZATY.KS, 2022)