Electronic Theses and Dissertation

Ola Nabilla. (2025). Hubungan Efikasi Diri dan Lingkungan Sekolah dengan Pembentukan Karakter Cinta Lingkungan pada Siswa SMA di Kota Banda Aceh.

Menurunnya kepedulian generasi muda terhadap lingkungan, seperti kebiasaan membuang sampah sembarangan dan rendahnya keterlibatan dalam kegiatan pelestarian alam, menjadi masalah serius yang perlu mendapatkan perhatian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan efikasi diri dan lingkungan sekolah dengan pembentukan karakter cinta lingkungan pada siswa SMA di Kota Banda Aceh. Populasi penelitian berjumlah 250 siswa, dengan sampel 72 responden yang dipilih melalui teknik proportional random sampling. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional serta instrumen angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi uji normalitas, uji linearitas, regresi linear berganda, analisis korelasi, koefisien determinasi, dan uji signifikansi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri memiliki hubungan kuat dan signifikan dengan karakter cinta lingkungan (r = 0,702), sedangkan lingkungan sekolah juga berhubungan positif dan signifikan (r = 0,376). Secara simultan, efikasi diri dan lingkungan sekolah berkontribusi sebesar 51,5% terhadap variasi karakter cinta lingkungan, dengan efikasi diri memberikan pengaruh lebih dominan dibandingkan lingkungan sekolah. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan efikasi diri siswa yang didukung oleh lingkungan sekolah yang kondusif merupakan faktor penting dalam membentuk karakter cinta lingkungan secara berkelanjutan.
Kata Kunci: Efikasi Diri, Lingkungan sekolah, Karakter Cinta Lingkungan

Ola Nabilla. (2025). The Relationship Between Self-efficacy and the school Environment and Environmental Love in High School Students in Banda Aceh. The declining concern of young generations for the environment, such as littering and low participation in conservation activities, has become a serious issue requiring attention. This study aims to analyze the relationship between self-efficacy and the school environment with the development of environmental care character among senior high school students in Banda Aceh. The population consisted of 250 students, and a sample of 72 respondents was selected through proportional random sampling. A quantitative approach with a descriptive correlational method was employed, using questionnaires that had been tested for validity and reliability. Data were analyzed through normality tests, linearity tests, multiple regression, correlation analysis, determination coefficients, and significance tests. The results revealed that self-efficacy had a strong and significant relationship with environmental care character (r = 0.702), while the school environment also showed a positive and significant relationship (r = 0.376). Simultaneously, self-efficacy and the school environment contributed 51.5% to the variation in environmental care character, with self-efficacy being more dominant than the school environment. These findings highlight the importance of strengthening students’ self-efficacy and providing a supportive school environment as complementary factors in fostering sustainable environmental care character. Keywords: Self- efficacy, School Environment, The Caracter Love the Environment