Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

RIZAL FAHMI
2025
PELAKSANAAN PENELITIAN KEMASYARAKATAN
(LITMAS) TERHADAP ANAK BINAAN DALAM
RANGKA INDIVIDUALISASI PEMBINAAN DI
LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (Suatu
Penelitian Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA)
Kelas II Banda Aceh)
Fakultas Hukum Universitas Syiah Kuala
(vi, 68) pp.,tabl.,bibl
Ainal Hadi, S.H., M.Hum.
Pelaksanaan Penelitian Kemasyarakatan (Litmas) terhadap anak binaan di
Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA), diatur dalam UU Nomor 22 Tahun 2022
tentang Sistem Pemasyarakatan. Pasal 48 ayat (5) UU Nomor 22 Tahun 2022
Menegaskan bahwa Pelaksanaan Pembinaan Anak Binaan dilakukan berdasarkan
hasil Litmas. Namun, kenyataannya di Lembaga Pembinaan khusus anak Kelas II
Banda Aceh, pelaksanaan Litmas terindikasi kurang optimal. Hal ini menimbulkan
kekhawatiran, karena program ini menjadi landasan bagi keberhasilan pembinaan
anak binaan secara keseluruhan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan Litmas di LPKA Kelas II
Banda Aceh sudah berjalan, namun masih perlu optimalisasi agar benar-benar
menjadi dasar individualisasi pembinaan. Penelitian ini diharapkan dapat
memberikan kontribusi dalam pengembangan kebijakan pembinaan anak yang lebih
adil, manusiawi, dan responsif terhadap kebutuhan anak.
Metode penelitian yang digunakan adalah yuridis empiris. Data primer
diperoleh dari wawancara lapangan dengan responden dan informan. Data sekunder
diperoleh dari literatur kepustakaan mencakup buku, jurnal dan peraturan perundangundangan.
Hasil dari penelitian didapatkan bahwa meskipun Litmas telah menjadi bagian dari
prosedur tetap dalam pembinaan anak, pelaksanaannya belum sepenuhnya
mendukung prinsip keadilan restoratif dan individualisasi sebagaimana yang
diamanatkan oleh UU SPPA. Oleh karena itu, diperlukan upaya penguatan
kelembagaan dan peningkatan kapasitas petugas. Pelaksanaan Litmas di LPKA Kelas
II Banda Aceh belum berjalan efektif terdapat berbagai hambatan. Hambatan dalam
proses Pelaksanaan Penelitian Kemasyarakatan (Litmas) yaitu, keterbatasan jumlah
dan kapasitas Pembimbing Kemasyarakatan, minimnya sarana dan prasarana
pendukung, seperti ruang konsultasi dan akses data anak. Adapun upaya dalam
mengatasi hambatan tersebut adalah dengan melakukan peningkatan kompetensi bagi
pembimbing kemasyarakatan, serta mendorong pengadaan sarana pendukung Litmas
yang memadai.
Disarankan agar LPKA Kelas II Banda Aceh meningkatkan kapasitas dan
kualitas pelaksanaan Litmas melalui jajaran Bapas dan pihak terkait serta
mewujudkan hasil Litmas sebagai dasar utama dalam pembinaan anak binaan, baik
itu Pendidikan, pembinaan kepribadian dan pembinaan kemandirian. Agar relevan
dan sesuai dengan karateristik setiap anak.

Tidak Tersedia Deskripsi