Electronic Theses and Dissertation

Fatrahul Rahman (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Canva Terhadap Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI SMA Negeri 4 Banda Aceh.

Model Pembelajaran Project Based Learning adalah model pembelajaran dimana peserta didik terlibat secara aktif dalam memecahkan masalah melalui kegiatan individu yang mengikuti tahapan ilmiah, dengan batasan waktu yang ditentukan, dan menghasilkan produk sebagai hasilnya. Projek yang digunakan dalam penelitian ini adalah membuat poster menggunakan Canva. Canva merupakan program desain online menyediakan berbagai macam template desain yang bisa pakai untuk membuat media pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbantuan media Canva terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran Geografi kelas XI SMA Negeri 4 Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen, penelitian ini menggunakan bentuk One Group Pre Test-Post Test Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket disebarkan kepada siswa yang menjadi responden dalam penelitian ini. Kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penghitungan di atas diperoleh nilai thitung = 14,9 dan ttabel = 1,669. Berdasarkan nilai thitung dan ttabel diketahui bahwa thitung > ttabel sehingga Ha diterima. Diterimanya Ha berarti dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran Project Based Learning berbantuan Canva memiliki pengaruh signifikan terhadap kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran Geografi kelas XI di SMA Negeri 4 Banda Aceh.

Kata Kunci: Project Based Learning, Media Canva, Kreativitas Belajar Siswa

Fatrahul Rahman (2024). The Effect of the Canva Media Assisted Project Based Learning Learning Model on Student Creativity in Geography Subject Class XI SMA Negeri 4 Banda Aceh. Project Based Learning Model is a learning model where students are actively involved in solving problems through individual activities that follow scientific stages, with specified time limits, and produce products as a result. The project used in this research is to create a poster using Canva. Canva is an online design programme that provides a variety of design templates that can be used to create learning media. The purpose to be achieved in this study is to determine the effect of Project Based Learningmodel assisted by Canva media on student creativity in Geography class XI SMA Negeri 4 Banda Aceh. The method used in this research uses a quantitativeapproach and experimental research type, this research uses the form of One Group Pre Test-Post Test Design. Sampling using Purposive Sampling technique. The data collection technique in this study was a questionnaire distributed to students who were respondents in this study. Then analysed using normality, homogeneity and hypothesis testing. Based on the results of the above calculations, the value of tcount = 14.9 and ttable = 1.669 was obtained. Based on the tcount and ttable values, it is known that tcount> ttable so that Ha is accepted. The acceptance of Ha means that it can be concluded that the use of Project Based Learning assisted by Canva has a significant influence on the learning process. Keywords: Project Based Learning, Canva Media , Student Learning Creativity