Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS FISIKA PADA SISWA MAN 3 BANDA ACEH
Pengarang
Anggi Safitri - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Elisa - 196112311985112001 - Dosen Pembimbing I
Abdul Hamid - 196605251991031003 - Dosen Pembimbing II
Nomor Pokok Mahasiswa
2006103030004
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Fisika., 2024
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Safitri, Anggi. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis STEM Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Fisika pada Siswa MAN 3 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dra. Elisa, M.Si dan Drs. Abdul Hamid, M.Si.
Kurangnya keaktifan dan respon siswa dalam proses pembelajaran fisika menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa yang juga berdampak pada rendahnya kemampuan berpikir kritis fisika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning berbasis STEM terhadap kemampuan berpikir kritis fisika pada siswa MAN 3 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan studi kuasi eskperimen dengan non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 3 Banda Aceh yang terdiri dari tiga kelas. Pengambilan sampel melalui teknik purposive sampling yaitu kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes yaitu pre-test dan post-test. Data dianalisis dengan menggunakan uji t untuk melihat pengaruh model pembelajaran project based learning berbasis STEM terhadap kemampuan berpikir kritis fisika pada siswa MAN 3 Banda Aceh. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji t, menunjukkan bahwa thitung 1,835 > ttabel 1,668. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran project based learning berbasis STEM terhadap kemampuan berpikir kritis fisika pada siswa MAN 3 Banda Aceh.
Kata kunci: Project Based Learning, STEM, kemampuan berpikir kritis
ABSTRACT Safitri, Anggi. (2024). The Effect of STEM-Based Project Based Learning Model on Physics Critical Thinking Ability of MAN 3 Banda Aceh Students, Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Under the guidance of Dra. Elisa, M.Si and Drs. Abdul Hamid, M.Si. The lack of student activeness and response in the physics learning process causes low student learning outcomes which also have an impact on the low critical thinking skills of physics students. This study aims to determine the effect of STEM-based project-based learning model on physics critical thinking skills in MAN 3 Banda Aceh students. This research is a quasi-experiment study with non-equivalent control group design. The population in this study were all students of class XI MAN 3 Banda Aceh consisting of three classes. Sampling through purposive sampling technique, namely XI MIA 1 class as the experimental class and XI MIA 2 as the control class. Data collection techniques were carried out using test instruments, namely pre-test and post-test. Data were analyzed using t test to see the effect of STEM-based project-based learning model on physics critical thinking skills in MAN 3 Banda Aceh students. Based on the results of data analysis with the t test, it shows that tcount 1.835> ttable 1.668. Thus, it can be concluded that there is an effect of STEM-based project-based learning model on physics critical thinking skills in MAN 3 Banda Aceh students. Keywords: Project Based Learning, STEM, critical thinking skills
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X MAS DARUL IHSAN (SUSI YANTI, 2021)
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRTIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN FISIKA DIKELAS X SMA NEGERI 2 BUKIT (Halmaida, 2020)
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA SMP PADA MATERI PERSAMAAN GARIS MELALUI PROJECT-BASED LEARNING (Sela Nur Shadiqah, 2022)
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA (Khairani, 2025)
PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN WHOLE BRAIN TEACHING PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PASIE RAJA KABUPATEN ACEH SELATAN (YURI ALVIRA, 2021)