Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

DAMPAK PEMANFAATAN CHATGPT TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA PENDIDIKAN FIS…

NAJWA DILA

Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) mendorong pemanfaatan ChatGPT dalam pembelajaran. Meskipun ChatGPT berpotensi meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa melalui kemudahan memperoleh informasi dan umpan balik, penelitian yang mengkaji dampaknya terhadap kepercayaan diri mahasiswa Pendidikan Fisika serta membandingkannya dengan AI generatif lain masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak pemanfaatan ChatGPT terhadap kepercayaan diri mahasiswa Pendidikan F…

  • Fakultas KIP - Pendidikan Fisika Fakultas FKIP UNSYIAH Fakultas FKIP (S1) Program Study, Banda Aceh - 2026
  • Baca Selengkapnya

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SA…

EGA APRIANY SIDABUTAR

Literasi sains merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki peserta didik agar mampu memahami konsep sains, mengaitkannya dengan fenomena kehidupan sehari-hari, serta mengambil keputusan berdasarkan bukti ilmiah. Namun, kemampuan literasi sains siswa pada pembelajaran fisika di SMA Negeri 1 Kuta Baro masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA Negeri 1 Kuta Baro. Penelitian ini …

PENGEMBANGAN E-MODUL FLIPBOOK ETNOFISIKA BERBASIS BUDAYA MASYARAKAT ACEH UNTU…

ARMIDA YANTI

Rendahnya literasi sains fisika siswa menjadi salah satu tantangan dalam pembelajaran fisika karena siswa masih mengalami kesulitan dalam menghubungkan konsep-konsep fisika dengan fenomena nyata di lingkungan sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi fisika siswa SMA Negeri 1 Darul Imarah, mengingat fisika sering dianggap abstrak dan sulit dipahami, terutama pada materi gerak parabola. Integrasi etnofisika melalui permainan tradisional Aceh diharapkan dapat menjembatani…

HUBUNGAN NILAI MAHASISWA DALAM LMS DAN NILAI DARI GURU PAMONG TERHADAP NILAI …

Sinta Nur Cahaya

Sinta Nur Cahaya. (2026). Hubungan Nilai Mahasiswa dalam LMS dan Nilai Guru Pamong terhadap Nilai PPL Mahasiswa Fisika. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.TI. dan Drs. Abdul Hamid, M.Si. Adanya perbedaan antara nilai PPL mahasiswa dengan kinerja yang ditunjukkan selama pelaksanaan PPL menimbulkan pertanyaan mengenai hubungan nilai LMS dan nilai guru pamong terhadap nilai PPL mahasiswa. penelitian ini bertujuan un…

PENGARUH VISUALISASI LEARNING ANALYTICS TERHADAP KEMAMPUAN KEMANDIRIAN BELAJA…

Aja Haifa Salsabila

Aja Haifa Salsabila. (2026). Pengaruh visualisasi Learning Analytics terhadap kemampuan kemandirian belajar mahasiwa Pendidikan fisika. Skripsi. Universitas Syiah Kuala, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.IT. dan Mawarni Saputri, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh visualisasi Learning Analytics terhadap kemandirian belajar mahasiswa Pendidikan Fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi …

PERBEDAAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN YOUTUB…

Viori Pratama Efendi

Viori Efendi Pratama. 2025. Perbedaan Problem based learning dan Project Based Learning Berbantuan Youtube Terhadap Hasil Belajar Fisika. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Drs. Abdul Hamid, M.Si. dan Musdar, S.Pd. M.Pd. Peserta didik dalam pembelajaran Fisika di lingkungan sekolah SMA Negeri 16 Banda Aceh yang cenderung pasif karena terlalu didominasi oleh teknologi seperti powerpoint atau game kuis, yang mengakibatkan rendahnya inter…

PENGARUH E-MODUL FISIKA BERBASIS STEM DAN BERMUATAN ETNOSAINS TERHADAP PENING…

Fitriani

Fitriani (2026). Pengaruh E-Modul Berbasis STEM Dan Bermuatan Etnosains Terhadap peningkatan Literasi Sains Siswa di SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Univesitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Susilawati, S.Pd., M.Ed., dan Drs. Abdul Hamid, M.Si. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan literasi sains siswa pada mata pelajaran fisika yang menunjukkan bahwa pembelajaran masih berfokus pada penguasaan konsep tanpa mengaitkannya dengan konteks kehidupan…

MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR K…

Rikha muzachimna

Rikha Muzachimna. (2025). Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Fisika di MAN 4 Aceh Besar. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Drs. Abdul Hamid, M.Si., dan Dr. Evendi, M.Pd. Rendahnya kemampuan siswa dalam berpikir kritis terkait pembelajaran fisika merupakan fenomena yang ditemukan oleh banyak guru. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkat…

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT BERBANTUAN PHET SIMULATION TERHA…

Sasi Kirana

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar fisika khususnya pada materi elastisitas dan hukum Hooke, dimana hanya 50% siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum. Hal ini disebabkan proses pembelajaran yang belum sepenuhnya optimal melibatkan siswa secara aktif dalam memahami materi pembelajaran yang berdampak terhadap rendahnya keterlibatan kognitif siswa. Salah satu upaya yang dilakukan adalah penerapan model pembelajaran kolaboratif yang mendorong keterlibatan akti…

PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS KEARIFAN LOKAL…

SHOFIA GENDIS

Shofia Gendis. (2025). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Di SMAN 8 Banda Aceh. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Drs. Abdul Hamid, M.Si dan Fitria Herliana, S.Pd.,M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar fisika peserta didik yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan belum mengaitkan materi dengan kehidup…


    SERVICES DESK