Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES UNTUK MENIN…

Raudhatul Jannah

ABSTRAK Raudhatul Jannah (2026). Penggunaan Model Pembelajaran Conceptual Undertsanding Procedures Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dra. Elisa, M.Si., dan Prof. Dr. Saminan, M.Pd. Penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar siswa yang menunjukkan bahwa pembelajaran yang diterapkan belum mampu mengoptimalkan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan …

DAMPAK PEMANFAATAN CHATGPT TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA PENDIDIKAN FIS…

NAJWA DILA

Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) mendorong pemanfaatan ChatGPT dalam pembelajaran. Meskipun ChatGPT berpotensi meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa melalui kemudahan memperoleh informasi dan umpan balik, penelitian yang mengkaji dampaknya terhadap kepercayaan diri mahasiswa Pendidikan Fisika serta membandingkannya dengan AI generatif lain masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak pemanfaatan ChatGPT terhadap kepercayaan diri mahasiswa Pendidikan F…

  • Fakultas KIP - Pendidikan Fisika Fakultas FKIP UNSYIAH Fakultas FKIP (S1) Program Study, Banda Aceh - 2026
  • Baca Selengkapnya

HUBUNGAN NILAI MAHASISWA DALAM LMS DAN NILAI DARI GURU PAMONG TERHADAP NILAI …

Sinta Nur Cahaya

Sinta Nur Cahaya. (2026). Hubungan Nilai Mahasiswa dalam LMS dan Nilai Guru Pamong terhadap Nilai PPL Mahasiswa Fisika. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.TI. dan Drs. Abdul Hamid, M.Si. Adanya perbedaan antara nilai PPL mahasiswa dengan kinerja yang ditunjukkan selama pelaksanaan PPL menimbulkan pertanyaan mengenai hubungan nilai LMS dan nilai guru pamong terhadap nilai PPL mahasiswa. penelitian ini bertujuan un…

PENGARUH VISUALISASI LEARNING ANALYTICS TERHADAP KEMAMPUAN KEMANDIRIAN BELAJA…

Aja Haifa Salsabila

Aja Haifa Salsabila. (2026). Pengaruh visualisasi Learning Analytics terhadap kemampuan kemandirian belajar mahasiwa Pendidikan fisika. Skripsi. Universitas Syiah Kuala, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.IT. dan Mawarni Saputri, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh visualisasi Learning Analytics terhadap kemandirian belajar mahasiswa Pendidikan Fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi …

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRIT…

IZZA ZAHRA

Izza Zahra. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Fisika Siswa SMA Negeri 1 Sigli. Skripsi. Universitas Syiah Kuala. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dibawah bimbingan Dra. Elisa, M.Si dan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.IT. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran fisika yang ditunjukkan dari kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran serta rendahnya kemampuan…

HUBUNGAN POLA INTERAKSI DENGAN KETERLIBATAN MAHASISWA FISIKA DALAM LMS MENGGU…

FIDIA ELFITA

Fidia Elfita. (2026). Hubungan Pola Interaksi Dengan Keterlibatan Mahasiswa Fisika Dalam LMS Menggunakan Learning Analytics Untuk Meningkatkan Keterlibatan Belajar. Skripsi. Universitas Syiah Kuala, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.IT. dan Dra. Elisa, M.Si. Pemanfaatan Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran di perguruan tinggi semakin meningkat dan menghasilkan berbagai data aktivitas mahasiswa yang dapat dianalisis melalui pendek…

  • Fakultas KIP - Pendidikan Fisika Fakultas FKIP UNSYIAH Fakultas FKIP (S1) Program Study, Banda Aceh - 2026
  • Baca Selengkapnya

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KETERAMP…

MAHDALENA

ABSTRAK Mahdalena. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Ketrampilan Proses Sains dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMPN 4 Banda Aceh. Skripsi, Keguruan dan Ilmu Pedidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbinga Drs. Elmi Mahzum, MIT, dan Dra. Elisa, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan pendekatan keterampilan proses sains terhadap kemamp…

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR…

Tjute Nanda Amelia

ABSTRAK Tjute Nanda Amelia. (2026). Pengaruh Project Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Energi Kelas X di SMAS Babul Maghfirah. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Di bawah bimbingan Dra. Elisa, M.Si. dan Prof. Dr. Saminan, M.Pd. Kemampuan berpikir kreatif siswa belum berkembang secara optimal karena pembelajaran di kelas cenderung berorientasi pada pencapaian kognitif dan kurang memberikan ruang eksplorasi ide…

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS GUIDED INQUIRY BERBANTUAN FLIPBOOK UNTUK MENING…

AYU LESTARI

ABSTRAK Ayu Lestari. (2025). Pengembangan E-Modul berbasis Guided Inquiry berbantuan Flipbook untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Drs. Elisa, M.Si., dan Mawarni Saputri, S.Pd., M.Pd. Rendahnya hasil belajar siswa pada materi Fluida Statis menunjukkan bahwa proses pembelajaran fisika di SMA masih belum optimal. Salah satu penyebabnya adalah keterbatasan sumber belajar interaktif yang dapat memfasil…

  • Fakultas KIP - Pendidikan Fisika Fakultas FKIP UNSYIAH Fakultas FKIP (S1) Program Study, Banda Aceh - 2026
  • Baca Selengkapnya

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN LIVEWORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN …

ROZATON

ABSTRAK Rozaton. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran PBL berbantuan Liveworksheet terhadap Kemampuan Berpikir Siswa pada Materi Fisika.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dra. Nurulwati, M.Pd., CIT dan Dra. Elisa, M.Si. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran fisika, kurangnya keaktifan peserta didk dalam proses diskusi, serta belum optimalnya pemanfaatan media pemb…


    SERVICES DESK