Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRIT…

IZZA ZAHRA

Izza Zahra. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Fisika Siswa SMA Negeri 1 Sigli. Skripsi. Universitas Syiah Kuala. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dibawah bimbingan Dra. Elisa, M.Si dan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.IT. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran fisika yang ditunjukkan dari kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran serta rendahnya kemampuan…

HUBUNGAN POLA INTERAKSI DENGAN KETERLIBATAN MAHASISWA FISIKA DALAM LMS MENGGU…

FIDIA ELFITA

Fidia Elfita. (2026). Hubungan Pola Interaksi Dengan Keterlibatan Mahasiswa Fisika Dalam LMS Menggunakan Learning Analytics Untuk Meningkatkan Keterlibatan Belajar. Skripsi. Universitas Syiah Kuala, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.IT. dan Dra. Elisa, M.Si. Pemanfaatan Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran di perguruan tinggi semakin meningkat dan menghasilkan berbagai data aktivitas mahasiswa yang dapat dianalisis melalui pendek…

  • Fakultas KIP - Pendidikan Fisika Fakultas FKIP UNSYIAH Fakultas FKIP (S1) Program Study, Banda Aceh - 2026
  • Baca Selengkapnya

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KETERAMP…

MAHDALENA

ABSTRAK Mahdalena. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Ketrampilan Proses Sains dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMPN 4 Banda Aceh. Skripsi, Keguruan dan Ilmu Pedidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbinga Drs. Elmi Mahzum, MIT, dan Dra. Elisa, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan pendekatan keterampilan proses sains terhadap kemamp…

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR…

Tjute Nanda Amelia

ABSTRAK Tjute Nanda Amelia. (2026). Pengaruh Project Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Energi Kelas X di SMAS Babul Maghfirah. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Di bawah bimbingan Dra. Elisa, M.Si. dan Prof. Dr. Saminan, M.Pd. Kemampuan berpikir kreatif siswa belum berkembang secara optimal karena pembelajaran di kelas cenderung berorientasi pada pencapaian kognitif dan kurang memberikan ruang eksplorasi ide…

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS GUIDED INQUIRY BERBANTUAN FLIPBOOK UNTUK MENING…

AYU LESTARI

ABSTRAK Ayu Lestari. (2025). Pengembangan E-Modul berbasis Guided Inquiry berbantuan Flipbook untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Drs. Elisa, M.Si., dan Mawarni Saputri, S.Pd., M.Pd. Rendahnya hasil belajar siswa pada materi Fluida Statis menunjukkan bahwa proses pembelajaran fisika di SMA masih belum optimal. Salah satu penyebabnya adalah keterbatasan sumber belajar interaktif yang dapat memfasil…

  • Fakultas KIP - Pendidikan Fisika Fakultas FKIP UNSYIAH Fakultas FKIP (S1) Program Study, Banda Aceh - 2026
  • Baca Selengkapnya

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN LIVEWORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN …

ROZATON

ABSTRAK Rozaton. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran PBL berbantuan Liveworksheet terhadap Kemampuan Berpikir Siswa pada Materi Fisika.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dra. Nurulwati, M.Pd., CIT dan Dra. Elisa, M.Si. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran fisika, kurangnya keaktifan peserta didk dalam proses diskusi, serta belum optimalnya pemanfaatan media pemb…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND …

ELA ANIS MANIDAR

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar fisika siswa dipengaruhi oleh kurangnya penggunaan model pembelajaran yang belum tepat, dan mereka masih sering belajar tanpa menggunakan teknologi sehingga menyebabkan siswa kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbasis technological pedagogical and content knowledge (TPACK) terhadap hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekat…

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA DENGAN MODEL COCOAER BERBANTUAN INVESTIGA…

NAJMUS SURAIYA

Najmus Suraiya. (2025). Peningkatan Pemahaman Konsep Fisika dengan Model CoCoAER berbantuan Investigative Science Learning Environment (ISLE) pada Konsep Fisika SMA. Skripsi. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Zainuddin, M.Pd dan Dra. Elisa, M.Si. Rendahnya tingkat pemahaman konsep fisika pada siswa SMA masih menjadi tantangan dalam dunia pendidikan. Observasi awal di SMA Negeri 12 Banda Aceh menunjukkan bahwa masih ada siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan …

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA INTERAKTIF MENGGUNAKAN PIXTON UNTUK ME…

Suha Yumna

Penelitian pengembangan ini mengembangkan media pembelajaran komik digital fisika interaktif menggunakan program web Pixton sebagai objek penelitian untuk mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitasnya dalam meningkatkan literasi digital siswa. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa SMA kelas XI dan guru fisika dengan fokus pada materi Fluida Statis. Pengumpulan data dilakuk…

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MELALUI MODEL COCOAER BERBANTUAN PHYSICS C…

Cut Murnisah

Cut Murnisah. (2025). Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa Model CoCoAER berbantuan Physics Classroom pada Materi Fisika. Skripsi. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Zainuddin, M.Pd., dan Dra. Elisa, M.Si Rendahnya pemahaman konsep fisika disebabkan oleh pemilihan model dan media pembelajaran yang kurang tepat, ditandai dengan banyaknya siswa yang tidak mencapai KKTP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa melalui model CoCoAER berbantuan …


    SERVICES DESK