Electronic Theses and Dissertation

Model PBL atau dikenal dengan model pembelajaran berbasis masalah merupakan suatu model pembelajaran yang dapat merangsang keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Media komik sangat cocok digunakan dalam pembelajaran yang diharapkan dapat menarik perhatian siswa sehingga siswa lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah dengan penerapan model PBL berbantuan media komik dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran. Tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan respon siswa terhadap pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dan objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS MAS Ummul Ayman Samalanga yang berjumlah 35 siswa dan yang menjadi objeknya adalah penerapan PBL berbantuan media komik. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru dan kolaborator. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dokumentasi dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Hasil belajar secara individual pada siklus I terjadi peningkatan dari 29% menjadi 40% pada siklus II, dan 86% pada siklus III. Secara Klasikal persentase ketuntasan pada siklus I mencapai 50%, pada siklus II mencapai
60% dan meningkat menjadi 80% pada siklus III; (2) Aktivitas guru dan siswa pada siklus I dari 10 aktivitas secara keseluruhan yaitu 8 aktivitas yang sesuai, siklus II
yaitu 9 aktivitas yang sesuai dan pada siklus III semua aktivitas sesuai; (3) Keterampilan guru pada siklus I memperoleh skor 3,3 dengan kategori baik, pada siklus II memperoleh skor 3,4 dengan kategori baik dan pada siklus III memperoleh skor 4 dengan kategori sangat baik; (4) Respon siswa pada umumnya (86%) memberi respon positif dan sangat kecil (14%) siswa memberi respon tidak positif. Dapat disimpulkan, bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media komik terbukti dapat meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS MAS Ummul Ayman Samalanga menjadi lebih baik.



Kata Kunci: Penerapan, Model Problem Based Learning, Media Komik, Hasil
Belajar.

The PBL model, also known as the problem-based learning model, is a learning model that can stimulate student activity in participating in learning. Comic media is very suitable for use in learning which is expected to attract students' attention so that it is easier for students to understand the learning material. The formulation of the problem in this research is whether the application of the PBL model assisted by comic media can improve learning outcomes, teacher and student activities, teacher skills in managing learning and how students respond to learning. The research objective in this study is to determine improvements in learning outcomes, teacher and student activities, teacher skills in managing learning and student responses to learning. The approach used in this research is Classroom Action Research (PTK). The subjects and objects in this research were 35 students of class XI IPS MAS Ummul Ayman Samalanga and the object was the application of PBL assisted by comic media. Data sources in this research are students, teachers and collaborators. Data collection was carried out through tests, observation, documentation and student response questionnaires. The research results show that; (1) Individual learning outcomes in cycle I increased from 29% to 40% in cycle II, and 86% in cycle III. Classically, the percentage of completion in cycle I reaches 50%, in cycle II it reaches 60% and increased to 80% in cycle III; (2) Teacher and student activities in cycle I out of 10 activities in total, namely 8 appropriate activities, cycle II namely 9 appropriate activities and in cycle III all activities are appropriate; (3) Teacher skills in cycle I obtained a score of 3.3 in the good category, in cycle II obtained a score of 3.4 in the good category and in cycle III obtained a score of 4 in the very good category; (4) Student responses in general (86%) gave positive responses and very few (14%) students gave negative responses. It can be concluded that the application of the Problem Based Learning model assisted by comic media has been proven to improve the geography learning outcomes of class XI IPS MAS Ummul Ayman Samalanga students for the better. Keywords: Application, Problem Based Learning Model, Comic Media, Results Study.