Electronic Theses and Dissertation

Penggunaan model pembelajaran merupakan unsur penting dalam menentukan keberhasilan guru saat melaksanakan pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan agar siswa lebih aktif dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran adalah model pembelajaran koperatif tipe CORE berbantuan media diorama. Media diorama merupakan media tiga dimensi yang menggambarkan suasana atau gambaran yang menyerupai bentuk aslinya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran koperatif tipe CORE berbantuan media diorama terhadap hasil belajar di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran koperatif tipe CORE berbantuan media diorama terhadap hasil belajar pada materi hidrofer di SMA Negri 5 Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IS SMA Negeri 5 Banda Aceh. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, diambil dari kelas X IS 3 (kelas eksperimen) sebanyak 29 siswa dan kelas X IS 2 (kelas kontrol) sebanyak 29 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan tes kepada peserta didik, yaitu pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data menggunakan uji t. Hasil pengolahan data di peroleh niai thitung = 5,12 dan nilai ttabel
= 1,67. Sesuai dengan kriteria pengujiannya diterima Ha jika thitung > ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dk = (n1 + n2 – 2). Berdasarkan hasil penghitungan diperoleh thitung > ttabel atau 5,12 > 1,67 dapat dinyatakan bahwa Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran koperatif tipe CORE
berbantuan media diorama terhadap hasil belajar di SMA Negeri 5 Banda Aceh.



Kata Kunci: Model Pembelajaran, CORE, Media Diorama, Hasil Belajar

The use of learning models is an important element in determining teacher success when implementing learning. One learning model that can be used to make students more active and interested in participating in learning is the CORE type cooperative learning model assisted by diorama media. Diorama media is three-dimensional media that depicts an atmosphere or image that resembles the original form. The formulation of the problem in this research is whether there is an influence of the CORE type cooperative learning model assisted by diorama media on learning outcomes at SMA Negeri 5 Banda Aceh. This research aims to determine the effect of the CORE type cooperative learning model assisted by diorama media on learning outcomes in hydropheral material at SMA Negeri 5 Banda Aceh. This type of research is Quasi Experimental Design. The population of this study were all students of class X IS SMA Negeri 5 Banda Aceh. Sampling was carried out using a purposive sampling technique, taken from class X IS 3 (experimental class) as many as 29 students and class X IS 2 (control class) as many as 29 students. The data collection technique is by giving tests to students, namely pre-test and post-test. The data processing technique uses the t test. The results of data processing obtained a value of tcount = 5.12 and a value of ttable = 1.67. In accordance with the test criteria, Ha is accepted if tcount > ttable at a significance level of 5% and dk = (n1 + n2 – 2). Based on the calculation results obtained tcount > ttable or 5.12 > 1.67 it can be stated that Ha is accepted, so it can be concluded that there is an influence of the CORE type cooperative learning model with the help of diorama media on learning outcomes at SMA Negeri 5 Banda Aceh. Keywords: Learning Model, CORE, Diorama Media, Learning Outcomes