Electronic Theses and Dissertation

Abstrak
Tujuan dari penelitian untuk mendeskripsikan kreativitas belajar peserta didik pada pembelajaran PKn di Kelas V SDN 70 Banda Aceh dengan menggunakan media leafleat. Pendekatan di penelitian yaitu kualitatif serta jenis penelitian deskriptif. Subjek yang diteliti ialah 32 orang peserta didik kelas V SD Negeri 70 Banda Aceh dengan teknik penggumpulan data yaitu observasi dan wawancara. Penelitian ini memiliki hasil yang dapat dikemukakan bahwa dari 7 indikator kreativitas belajar, hampir seluruh peserta didik didalam kelas sudah menerapkan indikator tersebut didalam pembelajarn, mulai dari kegiatan peserta didik sering mengajukan pertanyaan pada saat proses pembelajaran, peserta didik berusaha mencari referensi dari sumber lain misalnya dari buku tema, pada saat pembelajaran mereka selalu bertanya sesuai dengan materi yang pada saat itu sedang dibahas, mereka aktif dalam memberikan pendapat pada saat diskusi dengan guru ataupun dengan teman sekelompoknya, mereka percaya diri dan mau mengeluarkan pendapat tanpa diberi reward, mereka yakin atas pendapat mereka masing-masing, mereka juga bersemangat dan mampu berinteraksi serta mengerjakan tugas dengan baik bersama teman sekelompoknya. Namun ada satu indikator yang belum mereka terapkan dengan baik yaitu mampu mengajukan pemikiran dan gagasan yang berbeda dari orang lain ditandai pada saat kegiatan mempresentasikan hasil kerja kelompoknya mereka belum bisa mempertanggungjawabkan ide-de yang mereka kemukakan pada saat presentasi.

Abstract This study aims to describe the learning creativity of students in learning Civics in Class V SDN 70 Banda Aceh by using leaflet media. This study uses a qualitative approach and descriptive research type. The subjects studied were 32 students of class V SD Negeri 70 Banda Aceh with data collection techniques namely observation and interviews. The results of this study can be stated that of the 7 indicators of learning creativity, almost all students in the class have implemented these indicators in learning, starting from the activities students often ask questions during the learning process, students try to find references from other sources, for example from theme books, during learning they always ask questions according to the material being discussed at the time, they are active in giving opinions during discussions with the teacher or with their group mates, they are confident and willing to express opinions without being rewarded, they are confident in their own opinions each, they are also enthusiastic and able to interact and do tasks well with their group mates. However, there is one indicator that they have not implemented properly, namely being able to submit thoughts and ideas that are different from other people, which is indicated when they are presenting the results of their group work, they have not been able to account for the ideas they put forward during the presentation.