Electronic Theses and Dissertation

Model pembelajaran jigsaw merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang mendorong siswa aktif dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran untuk mencapai hasil yang maksimal dan juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, guru sangat berperan dalam proses pembelajaran sehingga guru harus memiliki kreativitas yang tinggi untuk menerapkan model pembelajaran. Media ludo adalah media yang digunakan untuk pembelajaran dalam kerja kelompok berupa permainan untuk mempermudah peserta didik memahami serta mengingat materi pelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (1) Peningkatan hasil belajar siswa; (2) Aktivitas guru dan siswa; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; (4) Respon siswa terhadap pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri
3 Aceh Barat Daya yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar tes yaitu pre-test dan post-test, instrumen aktivitas guru dan siswa, instrumen keterampilan guru serta angket respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketuntasan individual pada siklus I sebesar 56%, menjadi 75% pada sikluss II dan 90% pada siklus III serta ketuntasan klasikal pada siklus I hanya 40% menjadi 60% pada siklus II dan 90% pada siklus III. Aktivitas guru dan siswa yang sesuai meningkat dari
9 aktivitas pada siklus I menjadi 12 aktivitas pada siklus II dan 14 aktivitas pada siklus III. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 2,98 dengan kategori baik pada siklus I menjadi 3,47 dengan kategori baik pada siklus II dan 3,84 dengan kategori sangat baik pada siklus III. Respon siswa sebanyak 92,5% siswa menjawab “Ya” bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media ludo merupakan model pembelajaran yang menyenangkan untuk diterapkan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini dikarenakan saat diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media ludo siswa dapat lebih mudah memahami materi dan menjadi lebih bersemangat untuk mengikuti pembelajaran.

Kata Kunci: Penerapan, Jigsaw, Media Ludo, Hasil Belajar

The jigsaw learning model is a type of cooperative learning that encourages students to be active and help each other in mastering the subject matter to achieve maximum results and can also improve student learning outcomes, the teacher plays a very important role in the learning process so the teacher must have high creativity to apply the learning model . Ludo media is media used for learning in group work in the form of games to make it easier for students to understand and remember the subject matter. This research was conducted to find out: (1) Increasing student learning outcomes; (2) Teacher and student activities; (3) teacher skills in managing learning; (4) Student response to learning. The subjects of this study were students of class XI Social Sciences at SMA Negeri 3 Aceh Barat Daya, totaling 32 students. Collecting research data using test sheets, namely pre-test and post-test, teacher and student activity instruments, teacher skills instruments and student response questionnaires. Data analysis using percentage descriptive statistics. The results of this study showed that individual completeness in cycle I was 56%, to 75% in cycle II and 90% in cycle III and classical completeness in cycle I was only 40% to 60% in cycle II and 90% in cycle III. Corresponding teacher and student activity increases from 9 activities in cycle I became 12 activities in cycle II and 14 activities in cycle III. The teacher's skills in managing learning increased from 2.98 in the good category in cycle I to 3.47 in the good category in cycle II and 3.84 in the very good category in cycle III. Student responses as much as 92.5% of students answered "Yes" that the application of the jigsaw type cooperative learning model assisted by ludo media is a fun learning model to apply and can improve student learning outcomes, this is because when applied the jigsaw type cooperative learning model assisted by ludo media students students can more easily understand the material and become more enthusiastic about participating in learning. Keywords: Application, Jigsaw, Ludo Media, Learning Outcomes