PERAN PEMBINA PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTERRNTANGGUNG JAWAB PADA PESERTA DIDIKRNSD NEGERI 2 JEUMPET ACEH BESAR | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI

PERAN PEMBINA PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTERRNTANGGUNG JAWAB PADA PESERTA DIDIKRNSD NEGERI 2 JEUMPET ACEH BESAR


Pengarang

ANJU MAULIDA - Personal Name;

Dosen Pembimbing

Intan Safiah - 197704052008122002 - Dosen Pembimbing I
Ahadin - 196009181986031004 - Dosen Pembimbing II
Aida Fitri - 197510132005012001 - Penguji
Fauzi - 195904091986031012 - Penguji



Nomor Pokok Mahasiswa

1606104040008

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Fakultas FKIP., 2023

Bahasa

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

SD Negeri 2 Jeumpet Aceh Besar merupakan sekolah yang telah melaksanakan
kegiatan ekstrakurikuler pramuka secara wajib. Berdasarkan hasil observasi yang
dilakukan, ekstrakurikuler pramuka merupakan ekstrakurikuler wajib yang diikuti
oleh peserta didik Sekolah Dasar Negeri 2 Jeumpet Aceh Besar. Kegiatan ini
dilaksanakan pada hari sabtu. Kegiatan pramuka menjadi hal yang wajib bagi peserta
didik karena mengajarkan banyak hal yang bermanfaat positif untuk peserta didik,
sehingga kegiatan pramuka dilaksanakan wajib satu kali setiap minggunya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.
Subjek dalam penelitian adalah 11 orang, terdiri dari 1 orang pembina, dan 10 orang
peserta didik di SD Negeri 2 Jeumpeut Aceh Besar. Teknik pengumpulan data
melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan teknik analisis datamodel
Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil analisis data observasi, dokumentasi dan wawancara guru dan peserta didik
terhadap peran pembina pramuka dalam membentuk karakter disiplin sudah baik hal
ini terlihat di observasi kegiatan Pembina selalu memberikan materi karakter ketika
mau menutup kegiatan pramuka. Tetapi masih ada terdapat kendala dalam kegiatan
pramuka masih adanya peserta didik yang terlambat sehingga kegiatan pramuka
terkadang telat dan kurangnya alat kegiatan pramuka yang disediakan sekolah,
Upaya yang telah dilakukan pembina untuk meningkatkan minat dan tanggung jawab
peserta didik membentuk karakter peserta didik diantara lain menggunakan strategi
intervensi, pemberian keteladanan, pembiasaaan, pendampingan, penguatan, sertai
memimta keterlibatan berbagai pihak seperti pihak sekolah, wali murid, bahkan
mengundang Pembina dari luar untuk sharing kegiatan pramuka ditempat lain.

SD Negeri 2 Jeumpet Aceh Besar is a school that has implemented it mandatory scouting extracurricular activities. Based on the results of the observations carried out, scout extracurriculars are mandatory extracurriculars that are followed by students of Jeumpet Aceh Besar 2 Public Elementary School. this activity held on Saturday. Scout activities are mandatory for participants students because it teaches many things that are positively beneficial to students, So scouting activities are carried out once a week. This study used a qualitative approach with a descriptive research type. Subjects in the study were 11 people, consisting of 1 supervisor, and 10 people students at SD Negeri 2 Jeumpeut Aceh Besar. Data collection technique through observation, documentation, and interviews with data model analysis techniques Miles and Huberman namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the analysis of observation data, documentation and teacher and student interviews regarding the role of scout coaches in forming disciplinary character is good thing This can be seen in the observation of the activities of the coaches who always provide character material when want to close scout activities. But there are still obstacles in the activity scouts still have students who are late so scout activities sometimes late and lack of scout activity tools provided by the school, Efforts that have been made coaches to increase interest and responsibility students shape the character of students including using strategies intervention, exemplary, habituation, mentoring, strengthening, accompanying ask for the involvement of various parties such as the school, parents of students, even invite coaches from outside to share scout activities elsewhere

Citation



    SERVICES DESK