Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASILRNBELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI FPBRNDI KELAS IV SDN 1 MATA IE RNACEH BESAR
Pengarang
Rani Fathul Adawiyah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Linda Vitoria - 198105062010122001 - Dosen Pembimbing I
Mislinawati - 198101042008122002 - Dosen Pembimbing II
Monawati - 195705261981032001 - Penguji
M. Yamin - 195912311985031025 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1806104040019
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP PGSD., 2022
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Rani Fathul Adawiyah (2022). Pengaruh Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar
Peserta Didik Pada Materi FPB di Kelas IV SDN 1 Mata Ie Aceh Besar.
Keseluruhan masalah besar yang ada di Indonesia paling banyak
diperbincangkan adalah rendahnya mutu pendidikan. Kondisi ini bisa terjadi karena
belum efektifnya proses belajar mengajar di sekolah.Untuk dapat memahami proses
belajar yang terjadi pada peserta didik, seorang guru perlu menguasai hakikat serta
konsep dasar belajar sebagaimana tercantum dalam UUD Nomor 20 Tahun 2003 pasal
1 ayat 1 tentang sistem pendidikan nasional. Penerapan metode pembelajaran yang
sesuai akan menciptakan pembelajaran yang lebih efektif. Efektif yang dimaksud
adalah agar apa yang diajarkan kepada peserta didik bukan hanya diserap atau dihapal
saja beberapa saat, tetapi harus benar- benar dipahami oleh peserta didik. Yang menjadi
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan
metode tutor sebaya terhadap hasil belajar peserta didik pada materi FPB di Kelas IV
di SDN 1 Mata Ie Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan jenis penelitian eksperimen one grup pretest post test design. Subjek penelitian
ini adalah peserta didik kelas IV SDN 1 Mata Ie Aceh Besar. Teknik pengumpulan
data peneliti menggunakan tes. Berdasarkan hasil olah data menunjukkan bahwa 1)
hasil belajar peserta didik dengan metode tutor sebaya sangat berpengaruh. Hal ini
ditemukan oleh peneliti pada saat memberikan soal tes berupa pretest dan posttest,
Pada saat diberikan soal pretest, terlihat hanya beberapa peserta didik yang mencapai
KBM, sedangkan sebagian yang lainnya tidak paham apa itu FBP. 2) Setelah
menerapkan metode tutor sebaya hasil belajar peserta didik meningkat pada saat
diberikan soal posttest. 3) pada saat dilakukan penerapan metode tutor sebaya peserta
didik tidak segan untuk bertanya kepada temannya,dan yang menjadi tutor
menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh temannnya dan peserta didik mampu
menjawab soal yang diberikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode
tutor sebaya merupakan salah satu metode yang dapat meningkatkan hasil belajar
peserta didik pada mata materi FPB di kelas IV SDN 1 Mata Ie Aceh Besar.
Kata kunci : Metode Tutor Sebaya, Hasil belajar
PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMBAGIAN DENGAN BILANGAN DUA ANGKA DI KELAS IV SD NEGERI 2 RANTAU SELAMAT ACEH TIMUR (Idsan Lauhil Mahfudz, 2023)
EFEKTIFITAS PENERAPAN TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI KELAS VII SMP NEGERI 1 SAWANG KABUPATEN ACEH SELATAN (sardiah, 2014)
PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN DI KELAS X MA SWASTA RUHUL ISLAM ANAK BANGSA (Nur Aulia Khairani, 2014)
PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FOTOSINTESIS DI KELAS IV SD NEGERI BUENG CALA ACEH BESAR (LANA MUDRIKA, 2026)
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (rusfa adini hasibuan, 2013)