Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN MULTIMEDIA BERBASIS POWER POINT INTERAKTIFRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 9 SUBTEMA 1 RNDI KELAS V SD NEGERI 71 BANDA ACEH
Pengarang
YARA DWI HUSNA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Intan Safiah - 197704052008122002 - Dosen Pembimbing I
Sulaiman - 195904131988031001 - Dosen Pembimbing II
Mislinawati - 198101042008122002 - Penguji
Said Darnius - 195810301986031002 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1706104040099
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP., 2022
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Husna, Yara Dwi. 2022. Penggunaan Multimedia Berbasis Power Point Interaktif
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 9 Subtema 1 di Kelas V SD Negeri 71
Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
(1) Dr. Intan Safiah, S.Ag, M.Pd
(2) Dr. Drs. Sulaiman, M.Si
Kata kunci : multimedia, power point interaktif, zat tunggal dan campuran
Pembelajaran di sekolah dasar merupakan pembelajaran tematik terpadu yang
didasari ke dalam beberapa tema dan terdiri atas lima muatan pelajaran, salah satunya
Ilmu Pengetahuan Alam. IPA mempelajari gejala dan peristiwa alam yang terjadi.
Masalah mendasar yang ditemukan adalah peserta didik tidak mengingat dan hanya
berfokus pada buku belajar. Hal itu berpengaruh pada aktivitas dan hasil belajar
peserta didik. Peneliti menggunakan multimedia berbasis power point interaktif,
karena media ini dapat merangsang peserta didik untuk aktif serta memudahkan dalam
memahami dan mengingat materi.
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
bagaimana aktivitas dan peningkatan hasil belajar peserta didik dengan penggunaan
power point interaktif pada materi Zat Tunggal dan Campuran di kelas V SD Negeri
71 Banda Aceh. Hipotesis yang peneliti ajukan, yaitu penggunaan multimedia berbasis
power point interaktif dapat meningkatkan hasil belajar pada materi Zat Tunggal dan
Campuran.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis
Penelitian Tindakan Kelas. Metode pengumpulan data, yaitu observasi dan tes.
Sementara untuk menganalisis data, peneliti memaparkan secara menyeluruh terhadap
keadaan di lapangan dan hasil evaluasi persiklus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas peserta didik di siklus I dalam
kriteria cukup sementara siklus II dalam kriteria sangat baik. Nilai rata-rata peserta
didik prasiklus 54,1 dengan tuntas klasikal 20%. Siklus I menjadi 67,4 dengan tuntas
klasikal 51% dan pada siklus II nilai rata-rata sebesar 82,9 dengan tuntas klasikal 92%.
Simpulan penelitian adalah penggunaan multimedia berbasis power point
interaktif dapat meningkatkan hasil belajar Tema 9 Subtema 1 dengan materi Zat
Tunggal dan Campuran di kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh. Saran dari penelitian
ini, guru diharapkan dapat menciptakan suasana belajar yang interaktif.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI DAN MULTIMEDIA GRAFIS PADA RNSUBTEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI DI KELAS IV SD NEGERI 16 BANDA ACEH (SITI RACHMAH, 2014)
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA 3 USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS V SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Sumarniati Desky, 2019)
PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH (Haira Ilmi, 2020)
PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 5 PAHLAWANKU SUBTEMA 1 PERJUANGAN PARA PAHLAWAN PB 1 DI KELAS IV SD NEGERI MONTASIK (Nurul Atikah, 2022)
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 8 DAN SUBTEMA 1 KELAS III SD NEGERI PANTE KAREUNG ACEH BESAR (Agus Mauliza, 2020)