Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARERNTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KPK DAN FPB RNDI KELAS IV SD NEGERI 1 MATA IE ACEH BESAR
Pengarang
Zubaidah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Monawati - 195705261981032001 - Dosen Pembimbing I
Ahadin - 196009181986031004 - Dosen Pembimbing II
Linda Vitoria - 198105062010122001 - Penguji
M. Yamin - 195912311985031025 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1806104040011
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP PGSD (S1)., 2022
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Zubaidah. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share terhadap
Hasil Belajar Siswa pada Materi KPK dan FPB di Kelas IV SD Negeri 1 Mata Ie
Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Monawati, M.Pd.
(2) Dr. Ahadin, M.Ed
Kata kunci: Model pembelajaran Think Pair Share, hasil belajar, KPK dan FPB
Tipe Think Pair Share merupakan suatu cara yang efektif untuk membuat variasi
suasana pola diskusi kelas berarti pembelajaran model ini mengedepankan kelompok
dan pembelajaran. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat
pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share terhadap
hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB di kelas IV SD Negeri 1 Mata Ie Aceh
Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model
pembelajaran kooperatif Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada materi KPK
dan FPB di kelas IV SD Negeri 1 Mata Ie Aceh Besar. Hipotesis dalam penelitian ini
adalah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif Think Pair
Share terhadap hasil belajar siswa pada materi KPK dan FBP di kelas IV SD Negeri 1
Mata Ie
Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitian
eksperimen semu dengan desain One Group Pretest Posttest Design. Penelitian ini
dilakukan di SD Negeri 1 Mata Ie. Pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh
dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1
Mata Ie. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu pretest dan posttest. Dan
teknik analisis data menggunakan uji-tpada taraf signifikan α = 0,05. Dari analisis data,
diperoleh thitunng > ttabel = 10,86> 1,70. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, maka
didapati Ho ditolak dan H1 diterima. Sehingga kesimpulan dalam penelitian ini adalah
terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share
terhadap hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB di kelas IV SD Negeri 1 Mata Ie
Aceh Besar diterima.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR (IRNA MAULIDAR, 2016)
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWAPADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
DI KELAS IV SDN UJONG KUTA (Murni Asdar, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PERBANDINGAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (LISA RAMADHANI, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN TIPE CHANGE OF PAIRS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IS DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (FAHMI RIJA ARHAS, 2018)
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI MENULIS SURAT PRIBADI DI KELAS IV SDN LAMREUENG KECAMATAN KRUENG BARONA JAYARNKABUPATEN ACEH BESAR (dewi sarita, 2014)