Electronic Theses and Dissertation

Kata Kunci: Teka-teki Silang Kimia Tiga Dimensi, Benzena dan Turunannya, Media Pembelajaran

Penelitian yang berjudul “Penerapan Media Pembelajaran Teka-teki Silang Kimia Tiga Dimensi pada Materi Benzena dan Turunannya untuk Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 4 Lhokseumawe” telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas, menganalisis hasil belajar dan tanggapan peserta didik terhadap media teka-teki silang kimia tiga dimensi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XII IPA yang berjumlah 18 orang. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas peserta didik, soal tes hasil belajar, dan lembar angket tanggapan peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas peserta didik dengan persentase rata-rata pada pertemuan pertama sebesar 85,6% dan pada pertemuan kedua sebesar 90,9% (kategori sangat baik). Rata-rata persentase ketuntasan hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik yaitu sebesar 83,3% dengan kategori sangat baik. Tanggapan peserta didik terhadap media teka-teki silang kimia tiga dimensi menunjukkan respon positif dengan persentase sebesar 99,3% (kategori sangat baik). Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa penerapan media teka-teki silang kimia tiga dimensi dapat meningkatkan aktivitas, menuntaskan hasil belajar serta mendapat tanggapan sangat baik dari peserta didik.

Keywords: Three-dimensional Chemical Crossword Puzzle, Benzene and its Derevatives, Learning Media The research entitled "Application of Three-dimensional Chemical Crossword Puzzle Learning Media on Benzene and its Derivatives for Class XII Students of SMA Negeri 4 Lhokseumawe" was conducted. This study aims to improve activities, learning outcomes, and describe students responses to the media of three-dimensional chemical crossword puzzles. The type of research used is descriptive research with a qualitative approach. The subjects of this research were students of class XII IPA, totaling 18 students. The instruments used are student activity observation sheets, learning outcomes test questions, and student response questionnaire sheets. the results of data analysis showed that there was an increase in student activity with an average percentage at the first meeting is 85.6% and at the second meeting is 90.9% (very good category). The average percentage of learning outcomes obtained by students is 83.3% with a very good category. The students responses to the three-dimensional chemical crossword puzzle media showed a positive response with a percentage of 99.3% (very good category). Based on the results of this study, it can be said that the application of three-dimensional chemistry puzzle media can increase activity, complete learning outcomes and get good responses from participants.