Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Wati,Rahma.2022. Dampak Media Sosial Terhadap Karakter Siswa Kelas V SD Negeri Cot Preh Aceh Besar. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:

(1) Dr. Hajidin, M.Pd (2) Mislinawati, S.PdI, M.Pd

Kata Kunci : Dampak, Media Sosial, Karakter

Perkembangan teknologi yang semakin hari semakin meningkat menyuguhkan berbagai banyak fitur aplikasi yang menarik. Banyaknya jenis-jenis media sosial yang disuguhkan memberi ketertarikan tersendiri bagi penggunanya tidak hanya kalangan dewasa saja tetapi anak usia sekolah dasar juga tertarik untuk menggunakan sosial media tersebut, banyaknya postingan pada sosial media dapat mempengaruhi karakter dari seseorang karena terikut dari tontonan yang mereka lihat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana dampak media sosial terhadap karakter siswa kelas V SD Negeri Cot Preh Aceh Besar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pendekatan deskriftif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V. Teknik pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi dan wawancara diolah dengan tahap analisis data yaitu, reduksi data, display data, dan verifikasi data.
Berdasarkan hasil olah data menunjukkan bahwa dampak dari penggunaan media sosial terhadap karakter anak di lingkungan sekolah sangat berpengaruh. Hal ini ditemukan peneliti melalui observasi dan wawancara yang mana anak sering menunjukkan perilaku yang tidak disiplin seperti tidak menaati peraturan yang sudah ditetapkan, tidak menjalankan kegiatan keagamaan dengan baik, sering menuduh teman, dan juga sering mencontek karya milik orang lain. Dampak dari penggunaan media sosial ini juga membuat anak bermalas-malasan dalam mengerjakan tugas sekolah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media sosial menimbulkan berbagai dampak baik itu yang bersifat posif ataupun negatif tergantung dari para penggunanya. Dalam hal ini guru dan orang tua dituntut untuk memberikan arahan dan pengertian dari dampak penggunaan media sosial. Setelah diberikannya arahan dan pemahaman anak dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan karakter yang diinginkan.

ABSTRACT Wati, Rahma. 2022. The Impact of Social Media on the Characters of Fifth Grade Students at the Cot Preh State Elementary School, Aceh Besar. Thesis, Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Supervisor: (1) Dr. Hajidin, M.Pd (2) Mislinawati, S.PdI, M.Pd Keywords: Impact, Social Media, Character Technological developments that are increasing day by day present a variety of interesting application features. The many types of social media that are presented give special interest to users, not only adults but elementary school age children are also interested in using social media, the number of posts on social media can affect the character of a person because they are included in the spectacle they see. The formulation of the problem in this research is how the impact of social media on the character of the fifth grade students of SD Negeri Cot Preh Aceh Besar. This study uses a qualitative approach with a descriptive type of approach. The subjects of this study were fifth grade students. The data collection technique used by the researchers was observation and interview techniques and processed with data analysis stages, namely, data reduction, data display, and data verification. Based on the results of data processing shows that the impact of the use of social media on the character of children in the school environment is very influential. This was found by researchers through observations and interviews where children often show undisciplined behavior such as disobeying the rules that have been set, not carrying out religious activities properly, often accusing friends, and also often copying other people's work. The impact of using social media also makes children lazy in doing school assignments. Thus it can be concluded that social media causes various impacts, both positive and negative depending on the users. In this case, teachers and parents are required to provide direction and understanding of the impact of using social media. After giving direction and understanding, children can carry out learning activities according to the desired character.