Electronic Theses and Dissertation

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Prezi Desktop Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Gaya Antar molekul”, telah dilakukan pada kelas X IPA MAS Ulumul Qur’an Kota Banda Aceh. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran prezi desktop terhadap hasil belajar, mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik dan menganalisis tanggapan peserta didik terhadap media pembelajaran prezi desktop yang diterapkan pada materi gaya antar molekul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasy experiment). Sampel pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes, lembar observasi aktivitas peserta didik dan lembar angket tanggapan peserta didik. Analisis data menggunakan uji-t diperoleh hasil t-hitung lebih besar dibandingkan t-tabel dengan menggunakan taraf signifikan 0,05, yaitu 2,692 >1,671, yang berarti terima Ha. Hasil observasi aktivitas peserta didik yang diperoleh dari lembar aktivitas peserta didik pada kelas eksperimen pertemuan pertama yaitu 81,77% kategori aktif dan 96,59% kategori sangat aktif pada pertemuan kedua. Tanggapan peserta didik terhadap penggunaan media prezi desktop pada materi gaya antar molekul yang diperoleh dari pengisian angket oleh peserta didik dikatakan sangat setuju/sangat baik yaitu dengan persentase 89,9%. Berdasarkan data-data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran prezi desktop terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gaya antar molekul dan dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik serta memperoleh respon yang sangat baik dari peserta didik terhadap penggunaan prezi desktop sebagai media pembelajaran.
Kata Kunci : Prezi Desktop, Gaya Antar molekul, Media Pembelajaran, Hasil Belajar

The research, entitled "The Effect of Using Prezi Desktop Learning Media on Students' Learning Outcomes on Intermolecular Force Material", was conducted in class X IPA MAS Ulumul Qur'an Banda Aceh City. The purpose of this study was to analyze the effect of using desktop Prezi learning media on learning outcomes, describe student learning activities and analyze student responses to desktop Prezi learning media applied to intermolecular forces material. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental type of research. The samples in this study were students of class X IPA 1 as the experimental class and students of class X IPA 2 as the control class. The research instrument used in the form of test questions, student activity observation sheets and student response questionnaire sheets. Data analysis using t-test obtained t-count results were greater than t-table using a significant level of 0.05, namely 2.692 > 1.671, which means accepting Ha. The results of student activity observations obtained from student activity sheets in the experimental class of the first meeting were 81.77% in the active category and 96.59% in the very active category at the second meeting. Students' responses to the use of desktop Prezi media on the material of intermolecular forces obtained from filling out questionnaires by students were said to be very agree/very good, with a percentage of 89.9%. Based on the data obtained, it can be concluded that there is an effect of using desktop Prezi learning media on student learning outcomes on intermolecular forces material and can increase student learning activities and obtain a very good response from students on the use of desktop Prezi as a learning medium. Keywords: Prezi Desktop, Intermolecular Forces, Learning Media, Learning Outcomes