Electronic Theses and Dissertation

Alih kode saat berinteraksi adalah salah satu peluang yang dimiliki oleh seorang bilingual. Alih kode biasanya digunakan oleh para bilingual ketika berinteraksi dengan orang lain. Penelitian ini mencoba menemukan jenis-jenis alih kode dan kategori alasan penggunaan alih kode dalam interaksi dosen-mahasiswa dalam ujian tesis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data berupa ucapan-ucapan yang diperoleh dari rekaman interaksi lima sesi ujian tesis di program sarjana Bahasa Inggris di Universitas Syiah Kuala. Data dianalisis melalui beberapa proses, antara lain menyalin, kondensasi data, mengidentifikasi, menandai, mengelompokkan, menampilkan data, dan membuat kesimpulan. Data dianalisis menggunakan teori yang dikemukakan oleh Stockwell dan Hoffman. Dari hasil analisis ditemukan bahwa terdapat tiga jenis alih kode, yaitu tag switching, inter-sentential, dan intra-sentential. Terkait dengan kategori alasan penggunaan alih kode, peneliti menemukan 5 dari 7 alasan melakukan alih kode dalam interaksi dosen-mahasiswa dalam ujian tesis. Peneliti berharap peneliti selanjutnya dapat menganalisis lebih jauh alih kode yang terjadi pada ujian tesis, tidak hanya menganalisis jenis-jenis alih kode dan alasan penggunaan alih kode, tetapi juga menganalisis sisi linguistik yang lain.

Choosing a code when interacting is one of the opportunities that a bilingual has. Code-switching is usually used by bilinguals when interacting with the other person. This study tries to find the types of code-switching and the categories of reasons for using code-switching in lecturer- students’ interactions in thesis exams. This research used a qualitative method with a case study approach. The data was in the form of utterances obtained from recorded interactions of five thesis examination sessions in the English undergraduate program at Syiah Kuala University. The data was analyzed through several processes, including transcribing, data condensation, identifying, marking, grouping, displaying data, and making inferences. The data was analyzed using the theory proposed by Stockwell and Hoffman. From the analysis, it was found that there are three types of code-switching, namely tag switching, inter-sentential, and intra-sentential. Related to the categories of reasons for using code-switching, the researcher found 5 from 7 reasons to do code-switching in lecturer-students’ interaction in thesis examination. The researcher hoped that the next researcher will further analyze the code-switching that occurs in the thesis exam, not only analyzing the types of code-switching and the reasons for using code-switching, but also analyzing the other side of linguistics.