Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci: pengembangan keterampilan, motorik kasar, SBdP.
Pengembangan Keterampilan Motorik Kasar Oleh Guru Kelas II Pada Pembelajaran SBdP Tema 1 Sub Tema 2 Pb 1 Di SD Negeri 5 Banda Aceh yang jumlah peserta didik berjumlah 28. Dari jumlah peserta didik tersebut masih terlihat beberapa peserta didik pasif dalam melakukan kegiatan tari seperti gerakan memutar, berjinjit, dan berdiri diatas satu kaki, mereka terlihat bosan dengan kegiatan begitu saja yang sering dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan keterampilan motorik kasar oleh guru kelas II pada pembelajaran SBdP tema 1 sub tema 2 pb 1. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan siswa dan observasi.
Berdasarkan hasil analisis data mengggunakan observasi dan tugas unjuk kerja peserta didik yang dilakukan peneliti, menunjukkan bahwa sebagai berikut: keterampilan motorik kasar peserta didik dapat dikembangkan dengan gerakan tarian dasar dilihat dari nilai rata-rata peserta didik kelas II menunjukkan angka 70 yang dimana angka tersebut dikategorikan baik. Terdapat 5 peserta didik dengan nilai sangat baik, 17 peserta didik dengan nilai baik, 4 peserta didik dengan nilai cukup, dan 2 peserta didik dengan nilai kurang baik.
Simpulan dari penelitian ini yaitu guru sudah baik dan berkembang dalam melakukan pengembangan keterampilan motorik kasar pada pembelajaran tematik khususnya tema 1 subtema 2 pb 1 pada pembelajaran SBdP, hal ini dapat dilihat dari hasil nilai keterampilan motorik kasar peserta didik kelas II yang dimana nilai rata-rata dari pengembangan keterampilan motorik kasar peserta didik adalah 70.

Keywords: skills development, gross motor skills, SBdP. Development of Gross Motor Skills by Class II Teachers in SBdP Learning Theme 1 Sub Theme 2 Pb 1 At SD Negeri 5 Banda Aceh the number of students totaled 28. From the number of students, it was still seen that some students were passive in performing dance activities such as circular movements, on tiptoe, and standing on one leg, they look bored with activities that are often done. This study aims to describe the development of gross motor skills by grade II teachers in SBdP learning theme 1 sub theme 2 pb 1. The approach of this research is a qualitative approach and the type of descriptive research. To obtain data, researchers used students and observations. Based on the results of data analysis using observations and student performance tasks carried out by researchers, it shows that as follows: gross motor skills of students can be developed with basic dance movements seen from the average value of class II students showing the number 70 which is categorized good. There are 5 students with very good grades, 17 students with good grades, 4 students with moderate scores, and 2 students with poor grades. The conclusion from this research is that the teacher is good and developing in developing gross motor skills in thematic learning, especially theme 1 sub-theme 2 PB 1 in SBdP learning, this can be seen from the results of the gross motor skills scores of class II students where the average value of the development of gross motor skills of students is 70.