Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU DALAM MATA PELAJARAN IPS EKONOMI DI SMP NEGERI 3 MONTASIK ACEH BESAR
Pengarang
Wirdah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706101110020
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Ekonomi (S1) / PDDIKTI : 87203
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2009
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Prestasi
Penggunaan media pendidikan secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif anak didik. Dalam hal ini penggunaan media pembelajaran berguna untuk
menimbulkan kegairahan belajar dan memungkinkan anak didik belajar sendiri sendiri menurut kemampuan dan minatnya serta dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menge1ahui nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunak an media pembelajaran, nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media, dan untuk
mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa yang diajarkan menggunakan media dengan yang tidak menggunakan media.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 SMP Negeri 3 Montasik Aceh Besar yang berjumlah sebanyak I 05 siswa yang terdiri dari 3 kelas. Sedangkan yang dijadikan sampel dalam penelitian ini hanya 2 kelas yaitu kelas I, dengan jumlah siswa 34 orang dan kelas Is dengan jumlah siswa 33 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan alat pengumpuJan data berupa test. Setelah data terlrumpuJ selanjutnya diolah dengan menggunakan uji - t.Berdasarkan basil penelitian yang telah dilalrukan dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran sebesar 73,4 dan nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media pembelajaran sebesar
66,9. Disamping itu, dari basil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pada
taraf signifikan 0,05 dan dk= n+n-2=34 +33 -2=65. Menunjukkan bahwa ting
> tsar yaitu 2,36 > 1,67 sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan Ha diterima. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara prestasi belajar siswa yang menggunakan media dengan yang tidak menggunakan media. Dengan menggunakan media dalam proses belajar mengajar dapat merangsang pikiran, perhatian dan mendorong siswa untuk belajar lebih efektif dan efisien. Sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNO STACKO PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 ACEH BARAT DAYA (Miranda Pertiwi, 2021)
PEMANFAATAN MEDIA QUIZIZZ PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH (AFFRA TITANIA MIRNA, 2022)
PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR OLEH GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 1 MATA IE KABUPATEN ACEH BESAR (Zharifah Munawarah, 2022)
SENI TARI SEBAGAI MEDIA PENGEMBANGAN MINAT SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK) DI SD NEGERI SEUMET MONTASIK ACEH BESAR (Yuslina, 2021)
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN MEDIA FILM ANIMASI 2D BERBASIS MOTION GRAPHIC TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI RNSMA NEGERI 2 SABANG PADA MATA PELAJARAN SEJARAH (Muhammad Haikal, 2022)