Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN METODE BRAINSTORMING PADA MATERI PELUANG DI KELAS XI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH
Pengarang
Nurul Shavira - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103020003
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci : hasil belajar, model mind mapping, metode brainstorming, materi peluang
Beberapa anak mengalami kesulitan berkonsentrasi ketika mengerjakan tugas, ini terjadi dikarenakan catatan ataupun ingatan belum teratur. Untuk itu dibutuhkan suatu alat untuk membantu otak berpikir secara teratur. Salah satu model belajar adalah peta pikiran. Dalam penyusunan petapikiran ini diharapkan siswa mempunyai alur pikiran yang benar dan sistematis dalam menyelesaikan soal. Tugas utama guru adalah membelajarkan siswa yaitu mengkondisikan siswa belajar aktif sehingga potensi dirinya dapat berkembang dengan maksimal. Dalam kenyataannya, siswa yang kemampuannya rendah dalam meyerap materi pelajaran enggan untuk lebih memahami apa yang mereka kurang kuasai. Akibatnya mereka kurang bisa menyelesaikan masalah matematika dengan baik. Dengan berdiskusi siswa dapat bertukar pikiran tentang pengetahuan yang dimilikinya untuk memecahkan masalah secara bersama. Salah satu metode pembelajaran untuk mengantisipasi kurangnya minat belajar matematika siswa adalah dengan menggunakan metode brainstorming. Dalam pelaksanaan metode ini tugas guru adalah memberikan masalah yang mampu merangsang pikiran siswa, sehingga siswa mau menanggapi permasalahan yang diberikan oleh guru. Metode brainstorming ini lebih menekankan siswa berfikir dengan cepat dan tersusun logis. Penelitian yang berjudul “penerapan model mind mapping dengan metode brainstorming pada materi peluang di kelas XI SMA Negeri 4 Banda Aceh” ini bertujuan untuk melihat ketuntasan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model mind mapping dengan metode brainstorming pada materi peluang di kelas XI SMA Negeri 4 Banda Aceh. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Banda Aceh yang terdiri dari 5 kelas. Adapun sampel pada penelitian ini diambil secara acak yaitu kelas XI IPA1 yang berjumlah 30 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes akhir yang diberikan kepada siswa setelah selesainya penerapaa model mind mapping dengan metode brainstorming. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata ? = 0,05 dan derajat kebebasan dk = 29, Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model mind mapping dengan metode brainstorming sudah mencapai ketuntasan belajar
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MIND MAPPING PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMP NEGERI 16 BANDA ACEH (ULFA MEIRIDA, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA RNPADA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN SISTEM ADMINISTRASI WILAYAH INDONESIA DI KELAS VI RNSD NEGERI 16 BANDA ACEH (Ibrahim, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (Rizkia Arafahanisa, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BLANGKEJEREN (Sari Aini, 2019)
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI TEKS NARASI SEJARAH DI SD NEGERI SUKA JADI KABUPATEN ACEH TAMIANG (KATRUNNADA, 2021)