Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGEMBANGAN MODUL PEMBBELAJARAN TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY PADA MATERI BENTUK MOLEKUL
Pengarang
RAHADATUL AISY - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103040053
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci : Modul AR, Augmented Reality, R&D, Instrumen, Bentuk Molekul
Penelitian tentang pengembangan modul pembelajaran terintegrasi Augmented Reality pada materi bentuk molekul telah dilakukan pada mahasiswa yang mengikuti matakuliah kimia dasar di Jurusan Pendidikan Kimia FKIP Unsyiah. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan modul pembelajaran terintegrasi Augmented Reality pada mata kuliah kimia dasar khususnya materi bentuk molekul di Jurusan Pendidikan Kimia FKIP UNSYIAH dan mengetahui respon pengguna terhadap pengembangan modul pembelajaran terintegrasi Augmented Reality pada materi bentuk molekul. Jenis penelitian yang digunakan dalam pengembangan modul pembelajaran terintegrasi Augmented Reality adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 17 mahasiswa Jurusan Pendidikan Kimia angkatan 2018 yang mengikuti matakuliah kimia dasar dengan menggunakan teknik random sampling. Data diperoleh dari angket kelayakan modul dan angket system usability scale (SUS). Teknik analisis data yang digunakan adalah penilaian kelayakan bahan ajar modul terintegrasi Augmented Reality dan evaluasi angket SUS. Skor yang diperoleh dari validator terhadap uji kelayakan modul terintegrasi Augmented Reality yaitu 97% dengan kategori sangat layak. Hasil tanggapan mahasiswa terhadap pengembangan modul pembelajaran terintegrasi Augmented Reality diperoleh persentase rata-rata 92,7% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran terintegrasi Augmented Reality sangat layak digunakan pada materi bentuk molekul.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN E-MODUL INTEGRASI SAINS DAN AGAMA BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI TATA SURYA DI SEKOLAH DASAR (SITI NABILA, 2025)
PEMBUATAN AUGMENTED REALITY OBJEK MASJID KEUCHIK LEUMIK MENGGUNAKAN APLIKASI UNITY 2018.3 DAN VUFORIA 8.1.7 (Rizki Aulia Rahmadhani, 2019)
PENGARUH INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA NEGERI 1 MONTASIK (Alya Ikwatul Gusfira, 2025)
METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014)
PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY (AR) SISTEM INDERA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DANRN SIKAP TERHADAP MEDIA PEMBELAJARANRN PESERTA DIDIK (Febrina Rahmadhani, 2023)