Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Wahyu. 2017. Meningkatkan Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini Melalui Lagu Daerah
Gayo di TK Satu Atap Wihni Bakong Kabupaten Aceh Tengah. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:

melalui lagu Daerah Gayo, dengan fokus kemampuan menyanyikan lagu, mengingat
melodi musik dan mempunyai kepekaan akan irama musik. Tujuan penelitian untuk
mengetahui kecerdasan musikal anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini anak usia dini yang
berusia 5-6 tahun kelompok B, berjumlah 10 anak yang terdiri dari 3 laki-laki dan 7
perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi dan unjuk kerja. Setelah dilakukan
tindakan dalam 2 siklus hasil menujukkan bahwa melalui Lagu Daerah Gayo dapat
meningkatkan kecerdasan musikal pada anak. Terbukti dengan hasil pengamatan yang
dilakukan telah mencapai indikator keberhasilan. Kesimpulan yang diperoleh dari
penelitian ini adalah kecerdasan musikal anak dikembangkan dengan cara
memperkenalkan lagu melalui video, menyanyikan lagu bersama-sama, mengatur posisi
duduk anak agar menjadi lebih fokus, memberikan kebebasan kepada anak untuk
mengekspresikan diri sesuai dengan apa yang anak rasakan tetapi masih dalam konteks
lagu tersebut, mengadakan latihan setelah pulang sekolah, dan pada saat jam istirahat
peneliti juga memperdengarkan lagu Daerah Gayo.

ABSTRACT
Wahyu. 2017. To Improve Musical Intelligence Of Early Childhood Through Gayonese
Traditional Songs In TK Satu Atap Wihni Bakong Kabupaten Aceh Tengah.
Script, Teacher of Early Childhood Education Program University of Syiah
Kuala.
Supervisors:

This research was conducted about how to improve early childhood’s musical
intelligence through Gayonese traditional songs. It focused on the ability to sing songs,
the ability to remember the melody of music and to have senses to the rhythm of music.
The purpose of research was to determine the musical intelligence of early childhood.
This research used classroom action research methodthat was carried out in 2 cycles. The
subjects of this study were early aged 5-6 years childhood in group B consisting 3 boys
and 7 girls. Data were collected through observation sheets and performance. After the
actions done in 2 cycles result, it showed that Gayonese traditional songs can improve
musical intelligence in early childhood.It can be proved by the results of observations
made which have reached the indicator of success. Therefore, it can be concluded
thatearly childhood’s musical intelligence develops by introducing songs through videos,
singing songs together, arranging the early childhood’s sitting position to become more
focused, giving them the freedom to express themselves in accordance with what they
feel, but it was still in context the song, holding the rehearsals after school and during
break time. In this case, the researchers also played the Gayonese traditional songs.

Tidak Tersedia Deskripsi