Electronic Theses and Dissertation

Riza Alfaizin. (2026). Studi Deskriptif Cross Sectional Terhadap Keterampilan Mahasiswa Pendidikan Geografi dalam Aplikasi Geospasial Dimata Kuliah SIG. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Daska Azis, S.Pd., MA dan Ruliani, S.Pd., M.Pd.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-21 telah mendorong transformasi dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk pada bidang geografi. Teknologi geospasial merupakan seperangkat teknologi yang digunakan untuk memperoleh, menyimpan, mengolah, menganalisis, dan menampilkan data yang memiliki referensi lokasi di permukaan bumi. Penerapan teknologi geospasial dalam pendidikan geografi telah menjadi bagian dari pengembangan kurikulum. Keterampilan mahasiswa dalam menggunakan aplikasi geospasial merupakan indikator penting keberhasilan pembelajaran pada mata kuliah Sistem Informasi Geografis (SIG). Oleh karena itu, diperlukan suatu penelitian yang mampu memberikan gambaran secara komprehensif mengenai tingkat keterampilan mahasiswa Pendidikan Geografi dalam penggunaan aplikasi geospasial. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keterampilan mahasiswa pendidikan geografi dalam aplikasi geospasial pada mata kuliah SIG. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cross Sectional. Populasi penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa pendidikan geografi yang sedang menempuh perkuliahan. Pada penelitian ini yang menjadi sampel yaitu mahasiswa yang sudah menyelesaikan Mata kuliah SIG. Analisis data penelitian yaitu menggunakan statistik deskriptif persentase. Berdasarkan hasil analisis data diketahui keterampilan mahasiswa pendidikan geografi dalam aplikasi geospasial pada mata kuliah SIG lebih dominan pada kategori cukup. Hal ini terbukti bahwa responden yang berada pada kategori cukup yaitu sebanyak 45,83%. Sedangkan pada kategori lainnya yaitu 12,5% pada kategori sangat baik, 4,17% pada kategori baik, dan 37,5% pada kategori kurang. Berdasarkan hasil analisis data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa tingkat keterampilan mahasiswa secara umum berada pada kategori cukup.

Kata Kunci : Keterampilan, Aplikasi Geospasial, Sistem Informasi Geografis, Pendidikan Geografi, Cross Sectional.

Riza Alfaizin. (2026). A Cross-Sectional Descriptive Study of Geography Education Students' Skills in Geospatial Applications in the Geographic Information Systems (GIS) Course. [Undergraduate Thesis, Universitas Syiah Kuala]. Supervised by Dr. Daska Azis, S.Pd., M.A. and Ruliani, S.Pd., M.Pd. The rapid advancement of science and technology in the 21st century has driven transformations across various disciplines, including geography. Geospatial technology comprises a suite of tools used to acquire, store, process, analyze, and visualize geographically referenced data on the Earth's surface. The integration of geospatial technology into geography education has become a fundamental component of curriculum development. Student proficiency in utilizing geospatial applications serves as a critical indicator of successful learning outcomes in Geographic Information Systems (GIS) courses. Therefore, a comprehensive study is required to evaluate the skill levels of Geography Education students in using these applications. This study aimed to determine the geospatial application skills of Geography Education students in the GIS course. A cross-sectional descriptive research design was employed. The study population comprised all actively enrolled Geography Education students, while the sample consisted specifically of students who had successfully completed the GIS course. Data analysis was conducted using descriptive percentage statistics. The findings revealed that the geospatial application skills of Geography Education students in the GIS course were predominantly in the "adequate" category. Specifically, 45.83% of the respondents fell into the adequate category, followed by 12.5% in the very good category, 4.17% in the good category, and 37.5% in the poor category. Based on these data analyses, it can be concluded that the overall skill level of the students generally falls within the adequate category. Keywords: Skills, Geospatial Applications, Geographic Information Systems, Geography Education, Cross-Sectional.