Electronic Theses and Dissertation

Cut Rouzatul Wulandari (2026). Pengaruh Media Pembelajaran Magic School Terhadap Hasil Belajar Sejarah Pada Siswa Kelas XII SMAN 1 Leupung. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Nurasiah S.Pd., M.Pd, dan Abdul Azis S.Pd., M.Pd.

Hasil belajar merupakan salah satu hal yang menjadi penghalang tercapainya tujuan pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa tentang konsep dan kurangnya konsentrasi siswa selama proses pembelajaran. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, penggunaan berbagai media dalam pembelajaran adalah solusinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media pembelajaran Magic School dalam pembelajaran sejarah kelas XII di SMAN 1 Leupung dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media pembelajaran Magic School terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design berbentuk one group pretest and posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII yang hanya terdiri dari satu kelas. Teknik sampling jenuh digunakan dalam pengambilan sampel yang dimana seluruh populasi menjadi sampel dengan jumlah 23 siswa pada kelas XII. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Pada teknik analisis data mengunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji t-test beda dua rata. Hasil nilai rata-rata sebelum mengunakan media Magic School yaitu 46,5 dikategorikan rendah dan setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata siswa yaitu 77,8 dikategorikan tinggi, hal ini membuktikan bahwa terjadi perubahan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil nilai uji > atau 15.512 > 2.080 pada taraf signifikansi a 5% (0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima atau terdapat pengaruh yang nyata (signifikan) pada hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Magic School pada mata pelajaran sejarah di SMAN 1 Leupung.


Kata kunci: Media Magic School, Hasil Belajar.

History Learning Outcomes in Grade XII Students of SMAN 1 Leupung. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under drirection of Nurasiah S.Pd., M.Pd., and Abdul Azis S.Pd., M.Pd. Learning outcomes are one of the obstacles to achieving learning objectives. This is caused by students' lack of understanding of concepts and lack of concentration during the learning process. To improve student learning outcomes, the use of various learning media is a solution. The purpose of this study was to determine the application of Magic School learning media in history lessons for grade XII students at SMAN 1 Leupung and to determine the extent of its influence on student learning outcomes in history. This study used a quantitative approach with a pre-experimental design in the form of a one-group pretest and posttest design, with only one group. The population in this study was all grade XII students, consisting of only one class. A saturated sampling technique was used in sampling, where the entire population was sampled, with a total of 23 students in grade XII. Data collection techniques used were observation, testing, and documentation. The data analysis techniques used were normality tests, homogeneity tests, and t-tests for differences in two means. The average score before using the Magic School media was 46.5, categorized as low, and after the treatment, the average score was 77.8, categorized as high. This demonstrates a significant change in student learning outcomes. Based on the calculated t-test results, which were greater than the t-table, or 15,512, or more than 2,080, at a significance level of α of 5% (0.05), Ho is rejected and Ha is accepted, indicating a significant effect on student learning outcomes before and after using the Magic School media in history at SMAN 1 Leupung. Keywords: Magic School Media, Learning Outcomes.