Electronic Theses and Dissertation

Anesty (2026). Penerapan Metode Bermain Berbantuan Media Jam Huruf Abjad Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Pada Kelas II SD Negeri 15 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Ibu Aida Fitri, S.Pd., M.Pd., dan Hasniyati, M.Pd.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 15 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui aktivitas guru dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa melalui penerapan metode bermain berbantuan media jam huruf abjad, (2) mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran membaca permulaan menggunakan metode tersebut, dan (3) mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa setelah diterapkan metode bermain berbantuan media jam huruf abjad. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri 15 Banda Aceh yang berjumlah 37 orang, terdiri atas 16 siswa perempuan dan 21 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes unjuk kerja, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan hingga mencapai kategori sangat baik. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan, yang ditunjukkan oleh meningkatnya keaktifan, partisipasi, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, hasil belajar siswa dalam kemampuan membaca permulaan mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, dengan nilai rata-rata meningkat dari 79,08 menjadi 90,03, serta ketuntasan belajar mencapai kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bermain berbantuan media jam huruf abjad efektif dalam meningkatkan aktivitas pembelajaran dan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 15 Banda Aceh.

Kata kunci: Metode Bermain, Media Jam Huruf Abjad, Membaca Permulaan

Anesty (2026). Application of the Alphabet Clock-Assisted Play Method to Improve Students' Beginning Reading Skills in Grade II of SD Negeri 15 Banda Aceh. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Ms. Aida Fitri, S.Pd., M.Pd., and Hasniyati, M.Pd. This research is motivated by the low initial reading ability of second-grade students of SD Negeri 15 Banda Aceh. This research aims to: (1) determine teacher activities in improving students' initial reading ability through the application of play methods assisted by alphabetical letter clock media, (2) determine student activities in learning to read beginning using this method, and (3) determine the increase in students' initial reading ability after the application of play methods assisted by alphabetical letter clock media. This research uses a Classroom Action Research (CAR) approach which is carried out in two cycles, each of which consists of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects of this research are all 37 second-grade students of SD Negeri 15 Banda Aceh, consisting of 16 female students and 21 male students. Data collection techniques are carried out through observation and performance tests, while data analysis uses quantitative and qualitative descriptive techniques. The results of the study show that teacher activities have increased to reach the very good category. Student activities have also increased significantly, which is indicated by increased student activity, participation, and involvement in the learning process. In addition, students' learning outcomes in early reading skills increased from cycle I to cycle II, with the average value increasing from 79.08 to 90.03, and learning completeness reaching the very good category. Based on the results of this study, it can be concluded that the application of the play method assisted by the alphabet letter clock media is effective in improving learning activities and early reading skills of second-grade students of SD Negeri 15 Banda Aceh. Keywords: Play Method, Alphabet Clock Media, Early Reading