Electronic Theses and Dissertation

Winda Asnita. (2026). Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan
Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas II Di SD Negeri 1 Lambheu Aceh
Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Aida Fitri, S.Pd,
M.Pd., dan Hasniyati, M.Pd.
Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang kreatif dan menarik menjadi
penyebab rendahnya kemampuan literasi membaca siswa di kelas II SD Negeri 1
Lambheu Kabupaten Aceh Besar. Kemampuan literasi membaca salah satu
kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh siswa untuk dapat melanjutkan proses
pembelajaran berikutnya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, media puzzle
diterapkan agar lebih menarik, menyenangkan, dan berpusat pada siswa. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, serta
mengetahui peningkatan kemampuan literasi membaca siswa melalui penggunaan
media puzzle. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas
(PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, melibatkan 29 siswa. Data
dikumpulkan melalui observasi dan tes, serta dianalisis secara deskriptif kualitatif
dengan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan
dalam aktivitas guru, pada siklus I memperoleh rata-rata sebesar 71,87% (sangat
baik) pada siklus II memperoleh rata-rata sebesar 87,5%. Aktivitas siswa juga
meningkat dari 67,89% (baik) di siklus I menjadi 73,28% (baik) di siklus II.
Kemampuan literasi membaca siswa meningkat dengan ketercapaian klasikal
72,41 % di siklus I (tidak tuntas) dan dengan ketercapaian klasikal 82,75% (tuntas)
di siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan media puzzle efektif
dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa di kelas II SD Negeri 1
Lambheu Kabupaten Aceh Besar.
Kata Kunci: Media Puzzle, Kemampuan Literasi Membaca, Sekolah Dasar

Winda Asnita. (2026). The Use of Puzzle Media to Improve Reading Literacy Skills of Second Grade Students at SD Negeri 1 Lambheu Aceh Besar. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Aida Fitri, S.Pd, M.Pd., and Hasniyati, M.Pd. The lack of use of creative and interesting learning media is the cause of the low reading literacy skills of students in grade II of SD Negeri 1 Lambheu, Aceh Besar Regency. Reading literacy skills are one of the basic skills that students must have to be able to continue the next learning process. To address the problem, puzzle media is implemented to make learning more engaging, enjoyable, and studentcentered. This study aims to describe teacher activities, student activities, and to determine the improvement of students' reading literacy skills through the use of puzzle media. The type used is classroom action research (CAR) which was carried out in two cycles, involving 29 students. Data were collected through observation and tests, and analyzed descriptively qualitatively with a percentage formula. The results of the study showed a significant increase in teacher activity, in cycle I obtained a average of 71,87% (very good) in cycle II obtained a average of 87,5%. Student activity also increased from 67,89% (good) in cycle I to 73,28% ( good) in cycle II. Students' Reading literacy skills increased with a classical achievement of 72,41% (incomplete) in cycle I, and with a classical achievement of 82,75% (complete) in cycle II. This increase indicates that the use of puzzle media is effective in improving students' reading literacy skills in grade II of SD Negeri 1 Lambheu, Aceh Besar Regency. Keywords: Puzzle Media, Reading Literacy Skills, Elementary School