Electronic Theses and Dissertation

Fathiya Salsabila. (2026). Pengaruh Media Pembelajaran PhET Simulation Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Energi di Kelas V SDN 1 Beureunuen. [skripsi. Universitas syiah kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Intan Safiah, S. Ag, M. Pd dan Suci Fitriani, S. Pd, M. Pd.

Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) materi perubahan energi di kelas v di Kelas V SDN 1 Beureunuen dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang optimal serta keterbatasan fasilitas laboratorium yang dimiliki sekolah. Media PhET Simulation dinilai sesuai sebagai alternative media pembelajaran karena mampu memvisualisasikan konsep abstrak dan menggantikan keterbatasan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran PhET Simulation terhadap hasil belajar siswa pada materi perubahan energi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen menggunakan desain Non-Equivalent Control Group. Populasi pada penelitian ini diambil dari seluruh siswa kelas V sebanyak 61 siswa dengan sampel penelitian kelas VA sebagai kelas eksperimen sebanyak 18 siswa dan kelas VC sebagai kelas kontrol sebanyak 18 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan total 36 peserta didik. Data dikumpulkan menggunakan tes soal pilihan ganda. yang dianalisis menggunakan N-Gain, sedangkan pengujian data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga diterima dan ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media PhET Simulation terhadap hasil belajar siswa pada materi perubahan energi di Kelas V SDN 1 Beureunuen. Oleh karena itu, media PhET Simulation dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran IPA pada materi perubahan energi yang berpotensi meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci: PhET Simulation, Hasil Belajar, Perubahan Energi

Fathiya Salsabila. (2026). The Effect of PhET Simulation Learning Media on Student Learning Outcomes on Energy Change Material in Grade V of SDN 1 Beureunuen. [Skripsi. Syiah Kuala University]. Under direction of Dr. Intan Safiah, S. Ag, M. Pd and Suci Fitriani, S. Pd, M. Pd. The low learning outcomes of students in the subject of natural science (IPA) on energy changes in grade V at Grade V SDN 1 Beureunuen are influenced by the use of less than optimal learning media and the limited laboratory facilities owned by the school. PhET Simulation media is considered suitable as an alternative learning media because it is able to visualize abstract concepts and replace the limitations of practicum. This study aims to determine the effect of PhET Simulation learning media on student learning outcomes on energy changes. This study is a quantitative study with a quasi-experimental method using a Non-Equivalent Control Group design. The population in this study was taken from all fifth grade students totaling 61 students with a research sample of class VA as an experimental class of 18 students and class VC as a control class of 18 students selected using a purposive sampling technique with a total of 36 students. Data were collected using multiple-choice questions. which were analyzed using N-Gain, while data testing was carried out through normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests using t-tests. The results showed that the average N-Gain in the experimental class was higher than the control class. The results of the hypothesis test obtained a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05 so it was accepted and rejected. Thus, it can be concluded that there is an effect of the use of PhET Simulation media on student learning outcomes in the material of energy changes in Class V of SDN 1 Beureunuen. Therefore, PhET Simulation media can be used as an alternative science learning in the material of energy changes that has the potential to improve student learning outcomes Keywords: PhET Simulation, Learning Outcomes, Energy Changes