Electronic Theses and Dissertation

Fitria Causari. (2026). Penggunaan Media Interaktif Baamboozle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas VI di SDN 1 Pagar Air Kab. Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan ibu Linda Vitoria S.Si., M.Sc dan ibu Nurmasyitah S.Pd., M.Ed.
Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) merupakan permasalahan yang masih sering ditemukan dalam proses pembelajaran tingkat Sekolah Dasar. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan media interaktif baamboozle dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui aktivitas guru melalui penggunaan media interaktif baamboozle (2) untuk mengetahui aktivitas siswa melalui penggunaan media interaktif baamboozle (3) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan media interaktif baamboozle. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas VI B SDN 1 Pagar Air Kabupaten Aceh Besar yang berjumlah 26 siswa. Berdasarkan hasil penelitian siklus I dan II diperoleh data sebagai berikut. Persentase aktivitas guru pada siklus I sebesar 75% dengan kriteria baik, meningkat pada siklus II menjadi 88% dengan kriteria baik sekali. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 61% tergolong kriteria cukup, meningkat pada siklus II menjadi 82% tergolong kriteria baik sekali. Persentase hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62% dikategorikan cukup dan meningkat pada siklus II menjadi 88% dikategorikan sangat baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan penggunaan media interaktif baamboozle dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.
Kata kunci : Baamboozle, Media Interaktif, IPAS, Hasil Belajar.

Fitria Causari. (2026). The Use of Baamboozle Interactive Media to Improve Student Learning Outcomes in Sixth-Grade Science at SDN 1 Pagar Air, Aceh Besar Regency. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Linda Vitoria S.Si., M.Sc and Nurmasyitah S.Pd., M.Ed. The low learning outcomes of students in the subject of Natural and Social Sciences (IPAS) is a problem that is still often found in the learning process at the Elementary School level. One effort that can be done to improve student learning outcomes is by using interactive media baamboozle in learning. This study aims (1) to determine teacher activities through the use of interactive media baamboozle (2) to determine student activities through the use of interactive media baamboozle (3) to determine the improvement of student learning outcomes through the use of interactive media baamboozle. This study is a Classroom Action Research (CAR) which was carried out in two cycles. The subjects of the study were all students of class VI B SDN 1 Pagar Air, Aceh Besar Regency, totaling 26 students. Based on the results of the research cycle I and II, the following data were obtained. The percentage of teacher activity in cycle I was 75% with good criteria, increasing in cycle II to 88% with very good criteria. Student activity in cycle I was 61% categorized as sufficient criteria, increasing in cycle II to 82% categorized as very good criteria. The percentage of student learning outcomes in cycle I was 62%, categorized as sufficient, and increased in cycle II to 88%, categorized as very good. Thus, it can be concluded that the use of Baamboozle interactive media can improve student learning outcomes in science subjects. Keywords: Baamboozle, Interactive Media, Science, Learning Outcomes.