Electronic Theses and Dissertation

Proses pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar masih berfokus pada guru dan kurang
memanfaatkan media pembelajaran yang menarik, sehingga berdampak pada rendahnya
kemampuan menulis puisi siswa. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah penggunaan
media pembelajaran berupa katalog gambar. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk
mengetahui pengaruh media katalog gambar terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas III
SD Negeri 4 Meurah Dua Pidie Jaya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
jenis penelitian Quasi Experimental Design dan desain Nonequivalent Control Group Design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 4 Meurah Dua Pidie Jaya
yang berjumlah 40 peserta didik. Sampel penelitian terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas
eksperimen yang berjumlah 20 peserta didik dan kelas kontrol yang berjumlah 20 peserta didik
dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian pre-test dan posttest
menggunakan instrumen berupa tes menulis puisi. Analisis data dilakukan dengan uji Mann-
Whitney. Hasil analisis data menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, yang
menandakan adanya pengaruh signifikan antara hasil belajar menggunakan media katalog gambar
dan pembelajaran konvensional, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak, yang berarti terdapat
pengaruh media katalog gambar terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas III SD Negeri 4
Meurah Dua Pidie Jaya
Kata kunci : Media Katalog Gambar, Kemampuan Menulis Puisi, Pembelajaran Bahasa Indonesia

The Indonesian language learning process in elementary schools is still teacher-focused and underutilizes engaging learning media, resulting in low poetry writing skills for students. One potential solution is the use of picture catalog media. This study aimed to determine the effect of picture catalog media on the poetry writing skills of third-grade students at Meurah Dua Elementary School 4, Pidie Jaya. This study used a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design and a Nonequivalent Control Group Design. The population was all 40 third-grade students at Meurah Dua Elementary School 4, Pidie Jaya. The sample was divided into two groups: an experimental class of 20 students and a control class of 20 students, using a saturated sampling technique. Data collection was conducted through pre-tests and post-tests using a poetry writing test. Data analysis was performed using the Mann-Whitney test. The results of the data analysis showed an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.001 < 0.05, indicating a significant effect between learning outcomes using picture catalog media and conventional learning. Therefore, Ha was accepted and H0 was rejected. This means that picture catalog media has an effect on the poetry writing skills of third-grade students at SD Negeri 4 Meurah Dua Pidie Jaya. Keywords: Picture Catalog Media, Poetry Writing Skills, Indonesian Language Learning.