Electronic Theses and Dissertation

Intan Utami. (2025). Pengaruh Metode Simulasi Jual Beli Berbasis Proyek
Kolaboratif Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa Pada Materi Jual Beli
Dalam Pembelajaran IPAS Di Kelas IV SD Negeri Garot Aceh Besar [Skripsi.
Universitas Syiah Kuala]. Dibawah pembimbing Dr. Intan Safiah, S.Ag., M.Pd. dan
Nurmasyitah, S.Pd, M.Ed.
Permasalahan dalam penelitian ini yaitu keterampilan komunikasi siswa dalam
pembelajaran IPAS belum berkembang secara optimal sehingga siswa kurang aktif
dalam berinteraksi dan menyampaikan gagasan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh metode simulasi jual beli berbasis proyek kolaboratif
terhadap keterampilan komunikasi siswa pada materi jual beli dalam pembelajaran
IPAS di kelas IV SD Negeri Garot Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi
Eksperimen dengan desain kelompok Posttest-Only Control Group Design.
Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD Negeri Garot Aceh Besar yang beralamat
di Jl. Soekarno-Hatta, Desa Garot, Kecamatan Darul Imarah, Kabupaten Aceh
Besar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA sebagai kelas
eksperimen yang berjumlah 38 siswa dan kelas IVC sebagai kelas kontrol dengan
jumlah 38 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa rubrik
observasi keterampilan komunikasi dengan indikator menyampaikan ide,
mendengarkan, merespons, bahasa tubuh, dan kontak mata. Teknik pengumpulan
data menggunakan tes unjuk kerja dalam bentuk posttest, sedangkan Teknik analisis
data menggunakan bantuan SPSS Statistics 27 dengan pengujian hipotesis melalui
uji nonparametrik Mann–Whitney U. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji
Mann–Whitney U diperoleh nilai signifikansi Asymp. (2-tailed) sebesar 0,001 <
0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan adalah Ha diterima dan H0 ditolak.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
penggunaan metode simulasi jual beli berbasis proyek kolaboratif terhadap
keterampilan komunikasi siswa pada materi jual beli dalam pembelajaran IPAS di
kelas IV SD Negeri Garot Aceh Besar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
metode simulasi jual beli berbasis proyek kolaboratif dapat dijadikan salah satu
alternatif pembelajaran IPAS pada materi jual beli yang berpotensi meningkatkan
keterampilan komunikasi dan keaktifan siswa.

Intan Utami. (2025). The Effect of Collaborative Project-Based Trading Simulation Methods on Students' Communication Skills in Trading Material in IPAS Learning in Grade IV of Garot Aceh Besar Public Elementary School [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the supervision of Dr. Intan Safiah, S.Ag., M.Pd. and Nurmasyitah, S.Pd, M.Ed. The problem in this study is that students' communication skills in science learning have not developed optimally so that students are less active in interacting and conveying ideas. This study aims to determine the effect of the collaborative project-based buying and selling simulation method on students' communication skills in buying and selling material in IPAS learning in grade IV at SD Negeri Garot Aceh Besar. The approach used in this study was a quantitative approach with a quasi-experimental research type and a posttest-only control group design. This study was conducted in the fourth grade of SD Negeri Garot Aceh Besar, located on Jl. Soekarno-Hatta, Garot Village, Darul Imarah District, Aceh Besar Regency. The sample in this study consisted of 38 students in class IVA as the experimental class and 38 students in class IVC as the control class. The instrument used in this study was an observation rubric of communication skills with indicators of conveying ideas, listening, responding, body language, and eye contact. The data collection technique used a performance test in the form of a posttest, while the data analysis techniques used SPSS Statistics 27 with hypothesis testing through the Mann–Whitney U nonparametric test. The results of hypothesis testing using the Mann–Whitney U test obtained a significance value of Asymp. (2-tailed) of 0.001 < 0.05. Therefore, the decision-making criteria are Ha accepted and H0 rejected. Thus, it can be concluded that there is a significant effect of the use of collaborative project-based buying and selling simulation methods on students' communication skills in buying and selling material in IPAS learning in grade IV of SD Negeri Garot Aceh Besar. The results of this study indicate that the collaborative projectbased buying and selling simulation method can be used as an alternative for learning science in buying and selling material which has the potential to improve students' communication skills and activeness.