Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya permasalahan lingkungan global yang menuntut penguatan pendidikan lingkungan hidup. Program Sekolah Adiwiyata menjadi salah satu upaya pemerintah, namun efektivitasnya dalam meningkatkan literasi lingkungan siswa masih perlu dikaji. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program adiwiyata dan tingkat literasi lingkungan siswa SMP Sekolah Adiwiyata di Kota Banda Aceh berdasarkan predikat Adiwiyata yang diperoleh sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian meliputi SMP Negeri 1 Banda Aceh, SMP Negeri 3 Banda Aceh, dan SMP Negeri 7 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket yang diadaptasi dan dimodifikasi dari Middle School Environmental Literacy Survey (MSELS) serta didukung dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum tingkat literasi lingkungan siswa berada pada kategori baik hingga sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan tingkat literasi lingkungan antar sekolah. SMP Negeri 3 Banda Aceh dengan predikat Adiwiyata Kota menunjukkan capaian literasi lingkungan tertinggi, diikuti oleh SMP Negeri 1 Banda Aceh berpredikat Adiwiyata Nasional, sementara SMP Negeri 7 Banda Aceh berpredikat Adiwiyata Provinsi masih ditemukan siswa pada kategori rendah. Temuan ini menunjukan jenjang penghargaan Adiwiyata tidak selalu berbanding lurus dengan tingkat literasi lingkungan siswa.

Kata kunci: Literasi lingkungan, Sekolah Adiwiyata, MSELS.

This research is motivated by the increasing global environmental issues that demand strengthening environmental education. The Adiwiyata School Program is one of the government's efforts, but its effectiveness in improving students' environmental literacy still needs to be studied. This study aims to determine the implementation of the Adiwiyata program and the environmental literacy level of junior high school students at Adiwiyata Schools in Banda Aceh City based on the Adiwiyata predicate achieved by the schools. This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. The research was conducted at SMP Negeri 1 Banda Aceh, SMP Negeri 3 Banda Aceh, and SMP Negeri 7 Banda Aceh. Data were collected using a questionnaire adapted and modified from the Middle School Environmental Literacy Survey (MSELS), supported by observations, interviews, and documentation. The results indicate that, in general, students’ environmental literacy levels fall into the good to very good categories. However, differences in environmental literacy levels were found among the schools. SMP Negeri 3 Banda Aceh, which holds the Adiwiyata City-level award, showed the highest level of environmental literacy, followed by SMP Negeri 1 Banda Aceh with the National-level Adiwiyata award, while SMP Negeri 7 Banda Aceh with the Provincial-level Adiwiyata award still had students in the low category. These findings suggest that the level of Adiwiyata awards does not always correspond directly to students’ environmental literacy levels. Keywords: Environmental Literacy, Adiwiyata School, MSELS