Electronic Theses and Dissertation

Hashifa Syarafina. 2025. Pengaruh Penggunaan Wordwall Terhadap Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Fisika. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dra. Nurulwati, M.Pd. C.IT. dan Dr. Susilawati, M.Ed.

Kurangnya motivasi belajar yang dimiliki siswa dalam proses pembelajaran fisika berpengaruh terhadap hasil pencapaian siswa. Salah satu media pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan motivasi Fisika siswa adalah memanfaatkan teknologi media pembelajaran wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji permasalahan dalam menangani motivasi belajar pada pembelajaran fisika dengan menggunakan website pembelajaran wordwall dan siswa yang mendapat pembelajaran tanpa menggunakan wordwall. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan kelompok Non-equivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 16 Banda Aceh dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksprimen dan kelas kontrol) melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen angket motivasi belajar dan lembar observasi berdasarkan indikator motivasi belajar. Untuk menguji pengaruh penggunaan wordwall kelas eksperimen dan kelas kontrol tanpa penggunaan wordwall digunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penggunaan wordwall berpengaruh terhadap motivasi belajar Fisika siswa kelas X pada indikator adanya hasrat dan keinginan, dorongan dan kebutuhan, harapan dan cita-cita masa depan, penghargaan, kegiatan yang menarik, dan lingkungan belajar yang kondusif dapat dilihat dari hasil dan respon siswa setelah menggunakan media wordwall terjadi peningkatan yang ditunjukkan melalui sikap antusias siswa pada saat pembelajaran, siswa menjadi aktif dalam bertanya dan siswa terlihat menikmati pembelajaran.

Kata Kunci: Fisika, Game Simulasi, Motivasi Belajar, Wordwall.

Hashifa Syarafina. 2025. The Effect of Wordwall Use on Student Motivation in Physics Learning. Thesis. Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Under the guidance of Dra. Nurulwati, M.Pd. C.IT. and Dr. Susilawati, M.Ed. The lack of learning motivation that students have in the physics learning process affects student achievement results. One of the learning media that can be applied to increase students' physics motivation is utilizing wordwall learning media technology. This study aims to examine the problems in dealing with learning motivation in physics learning by using wordwall learning website and students who get learning without using wordwall. This research used quasi-experimental design with Non-equivalent Control Group Design. The population of the study was students of class X SMA Negeri 16 Banda Aceh by sampling two classes (experimental class and control class) through purposive sampling technique. Data collection was carried out using learning motivation questionnaire instruments and observation sheets based on learning motivation indicators. To test the effect of using wordwall in experimental class and control class without using wordwall, t-test was used. Based on the results of the study, it is known that the use of wordwall has an effect on the physics learning motivation of class X students on indicators of desire and desire, encouragement and needs, hopes and future goals, appreciation, interesting activities, and a conducive learning environment can be seen from the results and student responses after using wordwall media there is an increase shown through the enthusiastic attitude of students during learning, students become active in asking questions and students seem to enjoy learning. Keywords: Physics, Game Simulation, Learning Motivation, Wordwall.