Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Hasil Belajar Praktikum Elektronika Dasar dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Teknik Elektro 1 di SMK Negeri 2 Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Sampel dari penelitian ini yakni seluruh siswa kelas X TE 1 di SMK Negeri 2 Banda Aceh, terdiri dari 25 siswa. Teknik Pengumpulan data pada variabel Motivasi Siswa menggunakan angket dan lembar observasi, sedangkan hasil belajar siswa diperoleh dari nilai Ujian Akhir Semester, untuk sistem skor instrumen menggunakan skala likert. Sebelum disebar kepada responden utama penelitian, angket divalidasi oleh dua dosen ahli validator pendidikan fisika. Analisis data dilakukan dengan teknik uji korelasi pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rhitung 0,6618 lebih besar dari rtabel 0,396, menunjukkan bahwa adanya hubungan yang positif dan signifikan antara hasil belajar praktikum elektronika dasar dengan motivasi belajar siswa kelas X TE 1 SMK Negeri 2 Banda Aceh. Dengan tingkat koefisien determinasinya sebesar 43 yang berarti sekitar 43% hasil belajar praktikum elektronika dasar ditentukan oleh motivasi belajar, sisanya 57% dipengaruhi oleh faktor lain. Uji signifikansi diperoleh thitung (4,234) > ttabel (1,7081), hal ini membuktikan terdapat korelasi yang signifikan hubungan hasil belajar praktikum elektronika dasar dengan motivasi belajar siswa.

This study aims to determine the relationship between the Learning Outcomes of Basic Electronics Practicum and the Learning Motivation of Class X Electrical Engineering 1 Students at SMK Negeri 2 Banda Aceh. The method used in this study is correlational research using a quantitative correlational approach. The subjects of this study were all students of class X TE 1 at SMK Negeri 2 Banda Aceh, consisting of 25 students. Data collection techniques for the Student Motivation variable employed questionnaires and observation sheets, while student learning outcomes were obtained from the Final Semester Exam scores, which were used in the instrument scoring system using a Likert scale. Before being distributed to the main respondents of the study, the questionnaire was validated by two expert lecturers of physics education validators. Data analysis was carried out using the Pearson product-moment correlation test technique. The results showed that the r count value of 0.6618 was greater than the r table of 0.396, indicating that there was a positive and significant relationship between the learning outcomes of basic electronics practicum and the learning motivation of class X TE 1 students at SMK Negeri 2 Banda Aceh. With a determination coefficient level of 43, which means that around 43% of the learning outcomes of basic electronics practicums are determined by learning motivation, the remaining 57% are influenced by other factors. The significance test obtained t count (4.234) > t table (1.7081), which proves that there is a significant correlation between the learning outcomes of basic electronics practicums and student learning motivation.