Electronic Theses and Dissertation

Hendri Gunawan (2025). Peran Guru PJOK Dalam Meningkatkan Minat Siswa pada Pelajaran PJOK di Kelas III SD Negeri Kute Kering

Guru berperan penting dalam pembentukan karakter bangsa peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan bagian penting dalam proses pendidikan yang berkontribusi terhadap perkembangan fisik, mental, dan sosial siswa. Minat siswa terhadap pelajaran PJOK sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran. Berdasarkan observasi awal, minat siswa kelas III di SD Negeri Kute Kering terhadap pelajaran PJOK masih rendah, terlihat dari kurangnya antusiasme, rasa malu untuk tampil, dan kecenderungan bosan dalam mengikuti kegiatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru PJOK dalam meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran PJOK di kelas III SD Negeri Kute Kering. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan guru PJOK, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam membangkitkan minat siswa dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, menggunakan media pembelajaran yang menarik, memberikan motivasi, serta menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi. Guru juga mampu mengatasi keterbatasan fasilitas dengan kreativitas dan menyesuaikan kegiatan dengan kemampuan siswa. Strategi-strategi ini terbukti efektif meningkatkan minat siswa yang awalnya rendah menjadi lebih antusias dan aktif dalam mengikuti pelajaran PJOK.

Kata Kunci: Peran Guru, PJOK, Minat Siswa

Hendri Gunawan (2025). The Role of Physical Education Teachers in Increasing Students' Interest in Physical Education Lessons in Grade III at Kute Kering Public Elementary School Teachers play an important role in shaping the character of students in accordance with national education objectives. Physical Education, Sports, and Health (PJOK) is an important part of the educational process that contributes to the physical, mental, and social development of students. Students' interest in PJOK lessons greatly influences the success of learning. Based on initial observations, the interest of third-grade students at Kute Kering Public Elementary School in PJOK lessons is still low, as seen from their lack of enthusiasm, shyness to perform, and tendency to get bored during activities. This study aims to determine the role of PJOK teachers in increasing students' interest in PJOK lessons in third grade at Kute Kering Public Elementary School. This study uses a qualitative approach with a descriptive type. Data were collected through observation and interviews with PJOK teachers, students, and the principal. The results show that teachers play an important role in stimulating student interest by creating a pleasant learning atmosphere, using interesting learning media, providing motivation, and applying varied learning methods. Teachers are also able to overcome facility limitations with creativity and adjust activities to students' abilities. These strategies proved effective in increasing students' interest, which was initially low, to become more enthusiastic and active in participating in PJOK lessons. Key Words: Role of Teachers, PJOK, Student Interests