Electronic Theses and Dissertation

Afifa Shahira. (2025). Peran Ekstrakurikuler dalam Menumbuhkan Kesadaran Kewarganegaraan (Civic Mindedness) pada Siswa SMAN 5 Banda Aceh. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Sanusi, S.Pd., M. Si dan Dr. Irwan Putra, S.Pd., M.Pd.

Rendahnya keterlibatan siswa SMA di Indonesia dalam kegiatan sosial akibat minimnya ruang aktualisasi di luar kelas. Namun, di SMAN 5 Banda Aceh, kegiatan ekstrakurikuler seperti Pramuka, Paskibraka, Futsal/Sepak Bola, Bola Voli, Bola Basket, Pencak Silat/Bela Diri, Sanggar Seni, Karya Ilmiah Remaja, dan Palang Merah Remaja (PMR) menjadi sarana efektif untuk menumbuhkan kepedulian sosial, tanggung jawab, dan toleransi. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) bagaimana peran ekstrakurikuler dalam menumbuhkan Civic Mindedness pada siswa, dan (2) bagaimana rancangan program ekstrakurikuler mendukung pengembangan Civic Mindedness di SMAN 5 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, mengidentifikasi dan menganalisis peran kegiatan ekstrakurikuler dalam menumbuhkan Kesadaran Kewarganegraan pada siswa SMAN 5 Banda Aceh. Kesadaran Kewarganegraan merupakan sikap dan perilaku individu yang mencerminkan kepedulian sosial, tanggung jawab, serta partisipasi aktif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri dari 20 siswa aktif ekstrakurikuler, Guru PPKn, Pembina ekstrakurikuler, Kepala Sekolah, dan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler, seperti Pramuka, Paskibraka, PMR, Futsal/Sepak Bola, Bola Voli, Bola Basket, Pencat Silat/Bela Diri, Sanggar Seni, Dan Karya Ilmiah Remaja, berkontribusi dalam menumbuhkan berbagai indikator Kesadaran Kewarganegraan (Civic Mindedness), termasuk kerja sama, kepedulian sosial, keterampilan komunikasi, apresiasi terhadap keberagaman, serta kemampuan membangun konsensus. Dengan demikian, ekstrakurikuler berperan penting dalam membentuk karakter siswa sebagai warga negara yang aktif dan bertanggung jawab. Disarankan untuk Peneliti selanjutnya memperluas cakupan objek dan menggunakan pendekatan campuran untuk memperkuat hasil penelitian, serta mempertimbangkan faktor eksternal seperti peran keluarga dan lingkungan sekitar.

Kata kunci: Ekstrakurikuler, Kesadaran Kewarganegaraan, Pendidikan Kewarganegaraan.

Afifa Shahira. (2025). The Role of Extracurricular Activities in Fostering Civic Mindedness in Students of SMAN 5 Banda Aceh. Faculty of Teacher Training and Education. [Skripsi. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Sanusi, S.Pd., M. Si and Dr. Irwan Putra, S.Pd., M.Pd. The low involvement of high school students in Indonesia in social activities is due to the lack of actualization space outside the classroom. However, at SMAN 5 Banda Aceh, extracurricular activities such as Scouting, Paskibraka, Futsal/Soccer, Volleyball, Basketball, Pencak Silat/Self Defense, Art Studio, Youth Scientific Work, and Youth Red Cross (PMR) are effective means to foster social awareness, responsibility, and tolerance. This study aims to describe analyze and identify the role of extracurricular activities in fostering Civic Mindedness in students of SMAN 5 Banda Aceh. The problem formulations in this study are: (1) how the role of extracurricular activities in fostering Civic Mindedness in students, and (2) how the extracurricular program design supports the development of Civic Mindedness at SMAN 5 Banda Aceh. This study aims to describe, identify and analyze the role of extracurricular activities in fostering Civic Mindedness in students of SMAN 5 Banda Aceh. Civic Mindedness is an individual's attitude and behavior that reflects social care, responsibility, and active participation in the life of the nation and state. This research uses a descriptive qualitative approach, with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. The informants consisted of 20 active extracurricular students, Civics Teachers, extracurricular coaches, Principals, and Deputy Principals for Student Affairs. The results show that extracurricular activities, such as Scouting, Paskibraka, PMR, Futsal/Soccer, Volleyball, Basketball, Pencat Silat/Self Defense, Art Studio, and Youth Scientific Work, contribute to fostering various indicators of Civic Mindedness, including cooperation, social care, communication skills, appreciation of diversity, and the ability to build consensus. Thus, extracurricular activities play an important role in shaping students' character as active and responsible citizens. It is recommended that future researchers expand the scope of objects and use a mixed approach to strengthen the results of the study, as well as consider external factors such as the role of family and the surrounding environment. Keywords: Extracurricular, Civic Mindedness, Civic Education