PENGARUH PENERAPAN DESIGN THINKING MELALUI PEMBELAJARAN PPKN TERHADAP PENINGK…
Oka Meli Yana, (2025). Pengaruh Penerapan Design Thingking dalam Pembelajaran PPKn terhadap Peningkatan Critical Thingking Siswa Kelas XI di SMA Negeri 3 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Maimun, S.Pd., M.A., dan Dr. Irwan Putra, S.Pd., M.Pd.
Design thinking merupakan sebuah pendekatan atau prosedur kerja untuk memecahkan masalah berdasarkan kebutuhan masyarakat sebagai pengguna. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis sisw…
PERAN EKSTRAKURIKULER DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC MIND…
Afifa Shahira. (2025). Peran Ekstrakurikuler dalam Menumbuhkan Kesadaran Kewarganegaraan (Civic Mindedness) pada Siswa SMAN 5 Banda Aceh. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Sanusi, S.Pd., M. Si dan Dr. Irwan Putra, S.Pd., M.Pd.
Rendahnya keterlibatan siswa SMA di Indonesia dalam kegiatan sosial akibat minimnya ruang aktualisasi di luar kelas. Namun, di SMAN 5 Banda Aceh, kegiatan ekstrakurikuler seperti Pramuka, Paskibraka, Futs…
GAYA MENGAJAR INTERAKTIF GURU PPKN DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER DEMOKRATIS SISW…
Syahrul Ramadana. (2025). Gaya Mengajar Interaktif Guru PPKn dalam Menumbuhkan Karakter Demokratis Siswa di SMA Negeri Kota Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Rusli Yusuf, M.Pd, dan Dr. Irwan Putra, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini didasari pada menurunnya karakter demokratis di kalangan siswa. Hal ini terjadi karana kurangnya partisipasi siswa dalam belajar. Sehingga perlu penerapan gaya mengajar yang interaktif. Beberapa penelitian telah membuktikan ba…
EVALUASI PROGRAM U HEBAT DI SMP NEGERI 1 SAMALANGA
ABSTRAK
Ade Nirsha. (2025). Evaluasi Program U HEBAT di SMP Negeri 1 Samalanga. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Rusli Yusuf, S.Pd,. M.Pd dan Dr. Irwan Putra, S.Pd,. M.Pd.
Tuntutan era globalisasi dan Revolusi Industri 4.0 menuntut dunia pendidikan untuk tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada penguatan karakter, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi sebagai bagian dari keterampilan abad ke-
21. …